九上道法 6.3 课件，三个分议题看文化自信

✅ 本课设计亮点

1. 视频导入，贴近学生生活
课件以“为什么越来越多年轻人爱上中华优秀传统文化”为思考问题导入，从故宫文创、国风文化、传统文化热等现象切入，引发学生对文化自信的讨论。

2. 议题式教学结构清晰
总议题围绕“文化兴国运兴——如何坚定文化自信？”展开，下设三个分议题：

- 分议题一：自信之基——文化自信“基”在哪里？

- 分议题二：自信之证——新时代文化繁荣发展

- 分议题三：自信之行——如何推动文化传承与创新？

3. 学习闭环完整
课件包含课堂导入、核心素养目标、自主学习、议学情境、议学任务、笔记整理、课堂小结、当堂检测和拓展任务，适合新授课、公开课和优质课评比使用。

📖 核心知识点梳理

- 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。

- 坚定文化自信，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

- 新时代我国文化自信日益增强，表现在意识形态领域建设成效显著、社会主义核心价值观深入人心、中华优秀传统文化焕发勃勃生机、文化事业蓬勃发展等方面。

- 中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。

- 传承和弘扬中华优秀传统文化，要坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。

📝 课堂活动设计

课件中设置了小组讨论、材料分析、观点辨析、当堂检测等活动，引导学生从“是什么”走向“为什么”和“怎么做”。

例如：
“结合视频和教材，思考为什么要坚定文化自信？新时代我国文化自信日益增强的原因有哪些？”

这类问题既训练学生提取信息、归纳表达的能力，也能落实政治认同、道德修养、法治观念、健全人格等核心素养。

📚 拓展任务设计

课后可布置三选一实践任务：

1. 我为传统文化代言：选择一种中华优秀传统文化形式，制作介绍卡片或短视频。

2. 核心价值观践行卡：记录自己在生活中践行社会主义核心价值观的具体行动。

3. 身边的文化自信：寻找身边的传统文化现象，如非遗、文物、古建筑、国风活动等，撰写观察报告。

课堂小结一句话：

文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，守正创新才能让中华文化历久弥新。

本课件资源结构完整、逻辑清晰，适合九年级道法教师参考使用。需要完整课件源文件的老师，可以留言交流。

一起深耕道法课堂，讲好中国故事！