《新六上 Unit4 Speed up Lu Ban and the umbrella》课件介绍

一、课件设计思路

二、板块内容说明

Warm-up 复习导入通过 chant 活动，复习First, Next, Then, Last顺序类连接词，借助制作喂鸟器的简易流程，帮助学生快速感知 “描述步骤” 的表达结构，为本课鲁班造伞故事做好语言铺垫。

Story time 故事研读呈现鲁班造伞完整卡通故事图文，学习核心词汇bamboo, lotus leaf, oilcloth, cloth。搭配分层问答任务，引导学生读懂故事：谁发明了第一把伞？鲁班看到了什么？他如何制作雨伞？发明创造需要什么品质？配合 Listen and circle、Read and answer 等课堂活动，训练学生阅读与听力理解能力。

Language practice 语言操练借助 Pair work 结对活动，学生使用顺序词复述鲁班造伞全过程；设置 Listen and imitate 跟读模仿环节，打磨语音语调，巩固句型First, he used... Next, he... Then... Finally...，实现输入到口语输出的转化。

Practice task 实践任务：Make a fan设计手工制作纸扇的实践板块，学习fan, string, glue, fold等新词，用英语描述制作扇子的步骤。学生在动手活动中，再次运用顺序连接词描述流程，做到 “做中学”，将语言运用和动手实践结合。

Talk about inventors 拓展升华开展发明家主题分享活动，介绍中外发明家小故事，抛出核心问题：What do good inventors need？提炼品质关键词watch carefully / think hard / work cleverly，启发学生思考创新精神，实现德育渗透。

Show in class 成果展示设置课堂展示环节，学生上台介绍自己的创意环保小手工（饮料瓶小车、饮料瓶飞机等），锻炼当众表达的英语能力。

Blackboard design 板书页浓缩本节课核心知识点：顺序词、造伞材料、核心问答句型、德育短语，方便课堂小结。

Homework 分层作业设计三层弹性作业：基础必做、提升选做、拓展挑战，兼顾不同水平学生，从课文朗读、书面练习，到查阅古代发明家故事并用英文记录，实现分层教学。

Thank you 结束页国风统一画风收尾，课件整套视觉风格统一，荷花山水、古风鲁班卡通插画贯穿全部页面，贴合鲁班造伞中国故事主题。

三、课件亮点