54制道德与法治6年级上下册核心素养教案教学设计+教学计划+课件ppt+说课稿,可备课编辑
- 2026-11-05 08:41:23
54制道德与法治6年级上下册核心素养教案教学设计+教学计划+课件ppt+说课稿，可备课编辑，这里展示的是6年级上册《懂得自律》
备课教学设计
六年级 道德与法治 第一册
主 备 | [主备教师姓名] | 审核 | [教研组长/审核人] |
课 题 | 自律从小事做起（五四学制统编版六年级《道德与法治》上册 第5课《懂得自律》第二框） | 课时 | 1课时（40/45分钟） |
核心 素养 目标 | 本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，核心指向健全人格素养中的自我管理维度。1. 通过烂尾病历会诊与开方活动，认识自律是可通过方法设计而习得的可控能力，发展理性思维（理性思维）。2. 在小组合作与同伴互评中，学会用具体方法替代对意志力的苛责，形成积极的自我调控意识（自我调控）。3. 借助21天时光瓶，把课堂习得转化为可坚持的日常行动，初步建立为之则易的成长信念（健全人格·自我管理）。 | ||
德育 目标 | 引导学生从自责没毅力转向主动设计方法，在真实小事上践行自律，体会对自己负责的品格，培育踏实、坚持、负责任的处事态度。 | ||
教学 重难点 | 【教学重点】理解自律是方法体系（四病根对应五把钥匙），并能把方法迁移到自己的一件烂尾小事上。【教学难点】把被告知的方法转化为自己开出的行动处方，完成知行合一；突破靠意志力硬扛的旧认知。 | ||
教学 准备 | 教师：自制PPT课件（含彭端淑名句、教材P27诊断书、P28小博案例、病历卡/处方卡/时光瓶素材）、病历箱、板书磁贴。学生：课前思考一件自己真实想改掉的三分钟热度小事（不强制公开）。 | ||
教学过程 | |||
教师活动 | 学生活动 | 互动修改意见 | |
一、情境导入：彭端淑之问，照见烂尾 | PPT出示彭端淑名句：为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。提问：你定过哪些计划最后没做到？现场举手调查三分钟热度现象，把数字写在黑板左侧。 | 朗读名句；回想自己的烂尾小事（晨跑、练字、背单词等），举手参与调查；感受易者亦难的普遍无奈。 | 若举手冷清，教师先自曝一件自己的烂尾小事，降低心理防线，引导坦诚表达。 |
「教学设计.docx」来自UC网盘分享
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