一天赶完六课时教案之后
- 2026-11-03 15:33:22
一天赶完六课时教案之后今天从早写到晚，一口气赶完了六课时的教案。放下笔的时候，手都是僵的，感觉那手已经不是我的了，是别人借我临时用一下的。我盯着屏幕上密密麻麻的字，忽然有点恍惚：我这是图啥呢？ 累是真的累。不是那种干完活的累，是那种一边写一边后悔、一边后悔又不得不继续的累。 写到后面，脑子已经转不动了，字也懒得好好写，只想赶紧糊弄过去。 可心里又门儿清，下周教案要检查，交上去的东西，也不能太烂。 就这么拧巴着，一个字一个字往外挤。中午饭扒拉两口对付，下午也没心思歇，手机扔在一边，一整天没怎么响过。等最后一课时写完，我长出一口气，像打完了一场仗，又像熬过了一场病。 其实这种集中赶教案的毛病，我不是第一天有。平时总觉得时间还多，课还没上到那儿，教案不着急，等有空再说。 可当老师的都懂，有空这两个字，基本等于没有。 于是就这么拖着，拖到检查临近，拖到实在拖不下去，才把自己按在椅子上，一口气写个天昏地暗。 以前年轻，仗着精力旺，熬一熬也就过去了，顶多第二天眼睛肿一点。现在真不行了，身体诚实地抗议，写到最后手发麻，坐得腰也直不起来。 我一边写一边琢磨，这到底图什么呢？教案是写给检查看的，也是写给课堂用的。可连着赶出来的东西，说实话，质量也就那样，我心里门儿清。 真正用心磨的那几篇，都是平时慢慢写的，备一课是一课，课堂上用着也顺。 反倒是这种临时抱佛脚，赶完心里空落落的，一点成就感都没有。 我这不是负责，我这是把一星期的活儿全攒成一天，然后拿身体去透支。 写到这儿，我突然想开了。不是我要跟谁较劲，也不是自己不够努力，是我这方法从一开始就错了。 课是一周连着上的，教案本来就该一天一课时地写，跟种地似的，今天浇一点，明天浇一点，不慌不忙，苗自然就长好了。 非要把一周的活攒一天干，那不是勤奋，是跟自己过不去。 所以我决定，从下周开始，把写教案这事儿摊开。每天就写一课时，写到就停，不多写，也不攒着。 哪怕哪天事情多，抽不出整块时间，就写个开头、列个框架，也强过最后一天逼自己。 日子是一天天过的，活也是一点点干的，把自己逼到墙角，最后累的还是自己。 写完这篇文章，天已经黑了。手这会儿还有点麻，但心里反倒是松快的。累是真的，可我也明白了：当老师的，对得起学生之前，先得对得起自己。以后那六课时教案，我一天写一课，慢慢写，好好写。写教案的手，也该学着歇一歇了。
这毛病，不是一天两天了。
写到一半，我把自己给问住了。
写到这儿，我反而想开了。
写教案的手，也该学着歇一歇。
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