【王崧舟】五上18《父爱之舟》课件逐字稿教案上课视频名师课五年级语文公开课

父爱之舟

五年级上册第18课

课件预览

《父爱之舟》场景零散、情感含蓄，常态教学容易滑向片段拼贴或空洞抒情。王崧舟此课最值得推荐之处，在于他用“情境—结构—细节—隐喻—表达”一条清晰的逻辑链，把散文的“形散”转化成了学生可感、可学、可用的课堂结构。

开课以“制作《父爱纪念册》”这一具身化任务驱动，学生从“文本旁观者”变为“亲情建构者”。随后以“梦境”为主线，由四个“梦的证据”入文，借七个细节词串联七个场景，使零散梦境形成整体骨架，被评课者概括为“一舟串一梦，架构浑然天成”。品析环节不贴“伟大、无私”的标签，而是聚焦“父亲动心了”“怕被嘲笑”“弯腰低头缝补”等矛盾与细微处，在“极度节俭”与“主动破例”的张力中让学生自行体认父爱的无私、深沉与细腻。更精妙的是对“父爱之舟”隐喻的擦亮：万花筒载“我”驶向美的大河，凑来的钱载“我”驶向知识的大海，“舟”从实物走向象征，象征意义在追问中自然生成。最后的小练笔《记得有一次，……》与纪念册命名，使阅读中习得的细节方法直接迁移为表达实践，形成“读—悟—写—化”的育人闭环。这是一堂有结构、有纵深、有温度的散文教学范本，值得每一位语文教师细看。

教案、逐字稿等预览

    五年级上册第18课《父爱之舟》，包含课件（14页）、逐字稿、教案、上课视频，两个课时，可编辑。执教：特级名师王崧舟。

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