【课件分享】 聚焦真实情境,以任务驱动学习 —— 基于教- 学 - 评一体化的《穷人》教学
- 2026-11-07 19:57:15
【课件分享】 聚焦真实情境,以任务驱动学习 —— 基于教- 学 - 评一体化的《穷人》教学
在《穷人》的教学中，聚焦真实情境，以任务驱动学习，落实教-学-评一致性。
创设 “人物品鉴官” 的阅读情境，以撰写人物推荐卡为核心任务，依托星级评价量表，引导学生品读文本细节，读懂桑娜夫妇物质之 “穷”、人性之 “美”，看见平凡人心底的温暖与善良。
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在《穷人》的教学中，聚焦真实情境，以任务驱动学习，落实教-学-评一致性。
创设 “人物品鉴官” 的阅读情境，以撰写人物推荐卡为核心任务，依托星级评价量表，引导学生品读文本细节，读懂桑娜夫妇物质之 “穷”、人性之 “美”，看见平凡人心底的温暖与善良。
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创设 “人物品鉴官” 的阅读情境，以撰写人物推荐卡为核心任务，依托星级评价量表，引导学生品读文本细节，读懂桑娜夫妇物质之 “穷”、人性之 “美”，看见平凡人心底的温暖与善良。
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