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英语教案讲解及练习批改

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扫码订阅“教案专栏”，即可获得10节英语教案讲解课+1次教案批改，“教案专栏”附赠英语教案练习圈子（微信小程序：鹅圈子）。已为订阅全程班及教案专栏的学员开通教案练习圈子。

教案专栏学员可从20道教案练习题（已上传至教案专栏）任选其中一道，用研究生专业考试专用答题纸（空白无横线款）手写教案，拍照并合成pdf版，命名为日期昵称教案，如：1027旺仔教案，发至教案练习圈子，旺仔批改后会以视频、音频、文字等方式进行评价反馈。

问：有学员提问，有的学校教案20分，有的30分，甚至有的给60分，像这种不同分值的教案，写起来区别大吗？

答：教案怎么写，得看题干的具体要求。写的时候一定要把题目要求写到的点覆盖全面，其他的可以适当取舍或者简写。分值对要写的要点影响不大，只是有些学校题量比较小，所以给最后一道大题的分值比较多，有些学校题量比较大，留给教案的分值就不多了。

比如，下面这个教案题目一要求写：教学目标、时间分配、教学环节、活动设计、作业、板书设计，那么我们在写的时候就应该以这些为主要内容。其他的教案内容，比如教材分析、学情分析、教学重难点分析、教学资源、教学评价等，就可以适当简写。

教案题目一

再例如下面这道40分的教案题目二，要求写：教材分析、教学目标、教学资源、教学步骤、活动设计、设计意图、时间分配，这些就要重点写。其他的教案内容，比如学情分析、教学重难点分析、板书设计、教学资源、教学评价等，就可以适当简写。

教案题目二

再例如，下面这道50分的教案题目三，相比前面两个教案要求的基本内容外，还多了一项要求：学习评价。

教案题目三

看到“评价”二字，同学们应该都能想到教学法中所学的内容，评价的类型可大致分为：

回到上面这道真题，教案设计中的“学习评价”，一定是指在课堂上进行的classroom assessment，也就是咱们在基础、强化和冲刺阶段多次讲到的新课标里强调的“教-学-评”一体化设计：在教学过程中注重对学习过程的反馈/评价。

根据评价的参与主体来划分，课堂评价可以包含：教师评价、同伴互评、学生自评。

综上所述，为了完成以上真题，我们在设计教学环节的时候，把“评价的活动”设计到教学步骤里即可。

例如：让学生把自己的（口头的或书面的）成果在全班面前展示一下，然后让同学给出评价或者打分。也可以设计一个“学生自评表”，让学生根据表格中列出的项目进行自评，看自己有没有做到。

咱们教案专辑的07 口语教案和 09 写作教案里的这两个步骤（如下图）就属于“学习评价”的设计。

07 口语教案

由于这是一堂口语课，学生评价的重点主要是口语表达的内容、观点的新颖程度、口语表达的准确度和流利度。

09 写作教案

由于这是一堂概要写作课，学生评价的重点主要是写作的内容、概要写作特有的语言特征（只涵盖要点，语言表达简短）、拼写和标点、写作所用的时态。

课堂活动形式多种多样，同学们在看教案模板或者听课的时候，应重点关注每个活动所体现的教学思想，理解其设计原理。在写教案的时候，应结合学到的所有教学法知识和新课标的要求，活学活用，选择最适合的课堂活动。

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