当课件“失灵”，课堂反而活了——《盘古开

昨天上《盘古开天地》，白板死活打不开，课件彻底歇菜。

我索性关了屏幕，准备硬着头皮上一堂“素课”。结果没课件一逼，我反而把教学环节在脑子里过了一遍。哪段解决啥问题、重点在哪，全得自己想清楚。

没了预设路线，课堂直接跟着学生走。我给了个支架：“看第几段，觉得啥神奇，因为啥。”学生说到哪段，我们就读哪段。他们自己翻书找句子，读出盘古的勇敢和坚持。

以前有课件撑着，画面是顺了，可老师和学生的注意力全被屏幕牵着走。这次白板罢工倒提醒了我：课件该用就用，该放就放。多看看学生反应，别总盯着屏幕。