幼儿园音乐《动物歌》教案+PPT课件备课图片

幼儿园音乐活动《动物歌》教案

一、活动基本信息

- 活动名称：音乐活动《动物歌》

- 年龄段：幼儿园小班（3-4岁）

- 活动领域：艺术（音乐）、语言、科学（动物认知）

- 活动时长：20-25分钟

- 活动目标：

-认知目标：认识歌曲中出现的常见动物（如小猫、小狗、小鸡、小鸭），知道它们的典型叫声和简单动作。

-技能目标：能跟着音乐节奏拍手、学唱歌曲，尝试模仿动物的动作和叫声，体验音乐活动的乐趣。

-情感目标：乐于参与集体音乐活动，愿意主动模仿动物，培养对小动物的喜爱之情。

二、活动重难点

- 活动重点：学唱歌曲《动物歌》，能准确模仿歌曲中动物的叫声和简单动作。

- 活动难点：跟上歌曲的节奏，做到唱与动作、叫声协调配合。

三、活动准备

（一）物质准备

- 歌曲音频：《动物歌》原版及伴奏版（节奏轻快、旋律简单，适配小班幼儿）。

- 动物教具：小猫、小狗、小鸡、小鸭的毛绒玩具或卡通图片（清晰、可爱，便于幼儿识别）。

- 辅助道具：动物头饰（每人一个，对应歌曲中的动物）、节奏卡（简单的拍手节奏图案）。

（二）经验准备

幼儿在日常生活中见过小猫、小狗等常见动物，听过它们的叫声，对小动物有初步的兴趣和认知。

四、活动过程

（一）导入环节：情境激趣，认识动物（3-4分钟）

1. 教师扮演“动物管理员”，向幼儿提问：“小朋友们，今天动物园里来了几位可爱的小动物，它们想和大家做朋友，我们一起来猜猜它们是谁吧？”

2. 逐一出示动物教具（毛绒玩具或图片），引导幼儿观察动物的外形，模仿它们的叫声：

-出示小猫：“这是谁呀？小猫怎么叫？”（引导幼儿说“喵喵喵”，模仿小猫轻轻走路的动作）。

-出示小狗：“这是可爱的小狗，它的叫声是什么样的？”（引导幼儿说“汪汪汪”，模仿小狗摇尾巴的动作）。

-依次出示小鸡、小鸭，用同样的方式引导幼儿模仿它们的叫声（小鸡“叽叽叽”、小鸭“嘎嘎嘎”）和简单动作（小鸡啄米、小鸭划水）。

3. 小结：“今天来的小动物有小猫、小狗、小鸡、小鸭，它们的叫声真好听，动作也很可爱，我们一起来和它们唱歌做游戏吧！”

（二）展开环节：学唱歌曲，模仿互动（10-12分钟）

1. 欣赏歌曲，熟悉旋律和内容

教师播放《动物歌》原版音频，出示完整歌词，提问：“小朋友们，仔细听一听、看一看，歌曲里唱到了哪些小动物？它们是怎么叫的？”

《动物歌》完整歌词：

小小动物来唱歌，唱起歌来真快乐，

小猫小猫喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，

小狗小狗汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪，

小鸡小鸡叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽，

小鸭小鸭嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，

小动物们齐歌唱，热热闹闹真开心！

播放完毕后，引导幼儿说出歌曲中的动物（小猫、小狗、小鸡、小鸭），并再次模仿它们的叫声，巩固认知。

再次播放音频，教师跟着音乐拍手打节奏，引导幼儿跟着节奏点头、拍手，感受歌曲的轻快节奏。

2. 分段学唱，突破重难点

教师结合节奏卡，逐句教幼儿学唱歌曲，每唱一句，配合对应的动物动作和叫声，帮助幼儿记忆：

- “小猫小猫喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵”（双手比做小猫爪子，放在脸颊两侧，学小猫叫“喵喵喵”，重复两次叫声更贴合歌词节奏）；

- “小狗小狗汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪”（双手放在身体两侧，学小狗摇尾巴，叫“汪汪汪”，重复两次叫声贴合歌词）；

- “小鸡小鸡叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽”（双手握拳，指尖轻点胸前，学小鸡啄米，叫“叽叽叽”，重复两次叫声）；

- “小鸭小鸭嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎”（双手打开，手心向下，学小鸭划水，叫“嘎嘎嘎”，重复两次叫声）；

- 开头句“小小动物来唱歌，唱起歌来真快乐”（双手叉腰，左右点头，脸上露出开心的表情）；

- 结尾句“小动物们齐歌唱，热热闹闹真开心！”（双手张开，左右摆动，带动身体轻轻晃动，表达开心的情绪）。

重点指导幼儿跟上节奏，做到唱与动作、叫声协调，对于唱得好、模仿得像的幼儿，及时给予表扬（如“你学得真像，小猫都要和你做朋友啦”）。

3. 完整演唱，互动游戏

发放动物头饰，让幼儿戴上自己喜欢的动物头饰，扮演对应的小动物。

播放歌曲伴奏，教师带领幼儿完整演唱歌曲，幼儿一边唱，一边做对应的动物动作、学动物叫声，鼓励幼儿大胆表现。

游戏升级：教师唱到某一种动物时，戴对应头饰的幼儿要主动站出来，做动作、学叫声，其他幼儿跟着一起唱，增强互动性。

（三）结束环节：放松整理，情感升华（3-4分钟）

1. 教师带领幼儿做放松动作：“小动物们玩累啦，我们一起伸伸懒腰、捶捶腿，休息一下吧。”

2. 小结：“今天我们认识了小猫、小狗、小鸡、小鸭，学会了唱《动物歌》，还模仿了它们的动作和叫声，小朋友们都表现得特别棒！小动物是我们的好朋友，我们要爱护它们哦。”

3. 引导幼儿有序归还头饰和教具，活动结束。

五、活动延伸

1. 区域活动：在音乐区投放《动物歌》音频和动物头饰，让幼儿在区域活动中自由演唱、模仿，进一步巩固歌曲内容；在美工区引导幼儿画一画歌曲中的小动物。

2. 生活活动：在户外活动时，带领幼儿模仿更多动物的动作和叫声，丰富幼儿对动物的认知，感受音乐与生活的联系。

3. 家园共育：建议家长和幼儿一起演唱《动物歌》，模仿动物互动，增进亲子感情，同时引导幼儿观察身边的小动物，培养爱护动物的意识。

六、活动反思

1.本次活动以情境导入，通过动物教具和模仿游戏，充分调动了幼儿的积极性，大部分幼儿能主动参与到演唱和模仿中，体验到了音乐活动的乐趣。

2.小班幼儿注意力持续时间较短，在分段学唱环节，部分幼儿容易分心，后续可适当增加小游戏，缩短单一学唱的时间，提高幼儿的注意力。

3.对于节奏掌握较慢的幼儿，可通过单独指导、放慢节奏等方式，帮助其跟上歌曲节奏，确保每个幼儿都能在活动中有所收获。

4.活动延伸可进一步丰富，如增加更多常见动物的叫声和动作，拓展幼儿的认知范围，让音乐活动更具趣味性和层次性。