幼儿园中班美术教案:《暖暖的手套》
- 2026-11-04 11:25:48
幼儿园中班美术教案:《暖暖的手套》幼儿园中班美术教案：《暖暖的手套》 一、活动领域 艺术美术、季节认知、生活健康 二、适合年龄 幼儿园中班（4–5岁） 三、活动时长 20–25分钟 四、活动设计意图 秋冬季节气温下降，小朋友出门都会戴上手套保暖。手套是幼儿生活中熟悉、看得见、摸得着的物品。中班幼儿已经具备简单的图案装饰、色彩搭配能力，喜欢丰富、漂亮的花纹。 本次活动结合冬季主题，引导幼儿观察手套的外形、对称特点，尝试用线条、花纹、色彩装饰手套，感受冬天保暖的美好，培养幼儿热爱生活、愿意照顾自己的好习惯，提升幼儿审美与动手创作能力。 五、活动目标 1. 认知目标：知道冬天需要戴手套保暖，认识手套外形、对称特点。 2. 能力目标：能大胆运用线条、色块、简单花纹装饰手套，画面饱满、色彩丰富。 3. 情感目标：乐于参与美术创作，感受冬日温暖，体验装饰绘画的快乐。 六、活动重难点 重点：大胆运用花纹、色彩装饰手套。 难点：尝试左右手套图案对称、画面整洁饱满。 七、活动准备 1. 物质准备 - A4可打印手套黑白线稿（双手对称手套轮廓）人手一份 - 水彩笔、油画棒、勾线笔 - 装饰范例作品若干（条纹、圆点、雪花、小花、几何图案） - 冬季风景、小朋友戴手套图片 - 轻柔冬日背景音乐 2. 经验准备 幼儿有冬天戴手套、穿冬衣的生活经验。 八、活动过程 （一）情境导入：猜谜语导入，激发兴趣 老师带来一个冬天小谜语： “两只小船一样大，不长轮子不跑马，冬天出门手上戴，暖暖和和不怕寒。” 幼儿自由猜答案：手套！ 教师小结： 立冬过后天气越来越冷，我们的小手最怕冻，戴上暖暖的手套，小手就不冷、不冻伤啦！今天我们一起来设计一双最漂亮、最温暖的冬日手套。 （二）观察感知：认识手套特点 1. 出示真实手套和图片，引导观察 
- 手套有两只，左右一样、是对称的 - 有手掌、五指位置，口边有松紧边 - 生活中的手套有很多好看的花纹：条纹、圆点、雪花、小花、格子 2. 欣赏范例作品 引导幼儿观察：有的手套是彩色的、有的是条纹的、有的有小雪花、小爱心，冬天看起来特别温暖。 （三）教师示范讲解绘画装饰方法 1. 先观察自己的手套轮廓，保持线条完整 2. 装饰小技巧（中班易懂） 
- 可以画：点点、圈圈、横线、竖线、波浪线 - 可以加：小雪花、小花、爱心、小太阳、小格子 - 颜色搭配：深浅搭配、鲜艳温暖（红、橙、黄、粉、蓝） 3. 重点提示 两只手套花纹可以一样、对称更好看，涂色均匀、不涂出框。 （四）幼儿创作，教师巡回指导 1. 播放冬日轻音乐，幼儿自主创作《温暖的手套》 2. 鼓励幼儿大胆配色，自由设计独特花纹 3. 分层指导 - 能力弱：引导简单条纹、圆点涂色，保证画面干净 - 能力强：鼓励设计复杂花纹、对称图案、渐变配色、自创图案 4. 过程鼓励：表扬大胆创作、配色温暖、图案独特的小朋友。 （五）作品展示与评价小结 1. 开设「冬日温暖手套展」，幼儿自主摆放作品 2. 幼儿简单分享：我的手套是什么颜色、有什么花纹、戴上去暖暖的 3. 教师总结 今天每位小朋友都设计出了独一无二的温暖手套，花纹漂亮、色彩温暖。冬天到了，我们要记得勤戴手套、保护小手，做勇敢不怕冷的小朋友。 九、活动延伸 1. 区域延伸 美工区投放亮片、贴纸、棉花、彩纸，让幼儿装饰立体手套，制作冬日手工作品。 2. 生活延伸 晨间户外锻炼，引导幼儿自主佩戴手套，养成冬季保暖好习惯。 3. 家园共育 家长带幼儿观察家里不同样式的保暖手套，鼓励幼儿说一说手套的花纹和颜色。 十、活动反思 1.中班幼儿对冬季主题绘画兴趣浓厚，大部分幼儿能够独立完成涂色和花纹装饰，色彩搭配大胆丰富。 2.部分幼儿对称意识较弱，两只手套花纹不一致，后续可提前画好辅助线条帮助幼儿理解对称。 3.活动生活化强，贴合冬季节气主题，幼儿在创作中既锻炼了美工能力，又掌握了冬季保暖常识。
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