二、分学科完整教案范例（中学高频科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理）

范例4中学物理（实验新授课，初中）

课题：《凸透镜成像的规律》

课型：实验新授课

课时：1课时

一、教学目标

1、知识与技能：了解凸透镜成像的规律；知道物距不同，成倒立/正立、放大/缩小实像虚像的条件。

2、过程与方法：通过分组实验，动手操作，记录数据，分析归纳成像规律，提升实验操作、数据分析能力。

3、情感态度与价值观：养成规范操作、实事求是的实验习惯，体会物理实验探究的乐趣。

二、教学重难点

1、教学重点：凸透镜成像规律。

2、教学难点：归纳物距、像距、像的性质之间的对应关系，区分实像与虚像。

三、教学准备

光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴。

四、教学过程

（一）导入新课

演示导入：教师用凸透镜观察文字，近处放大，远处倒立缩小。提问：为什么同一个透镜成像不一样？引出课题，板书。

（二）新课讲授

1、介绍器材：讲解光具座、物距u、像距v，实验注意事项，烛焰、透镜、光屏中心同一高度。

2、分组探究：学生分组实验，改变物距，观察像，记录像的大小、正倒、虚实，填写表格。教师巡视，指导规范操作。

3、数据分析：小组交流实验数据，师生共同归纳凸透镜成像规律。

（三）巩固提升

练习题，判断不同物距对应的成像特点；联系照相机、放大镜原理进行解释。

（四）课堂小结

学生回顾实验过程，总结凸透镜成像规律。

（五）布置作业

1、基础性作业：整理实验记录，完成课后习题。

2、拓展性作业：生活中寻找凸透镜应用实例，说明成像特点。

五、板书设计

凸透镜成像规律

u>2f：倒立缩小实像（照相机）f<u<2f：倒立放大实像（投影仪）u<f：正立放大虚像（放大镜）< p="">