PPT(第 1 页):有很多同学在初中的时候觉得化学很好学，只要将常考的知识点背下来，刷多几套题就基本摸清套路，轻轻松松拿到高分甚至满分，因此化学基本成了香饽饽科目。但是一到了高中，化学就像180°转弯一样，成绩直线下滑，不再是简单的一看秒会模式，而是变得高深莫测，甚至怀疑人生，初中时学的应该是假化学吧，那么怎么才能提高高中的化学成绩呢？鉴于同学的诉苦、吐槽，我们结合自身的求学经历给你总结出行之有效的学习方法，同时在后续具体章节的学习中教授技巧，希望能再次唤醒你学习化学的初衷！
PPT(第 2 页):高中化学的特征是“乱、繁、杂”，是文科性和理科性非常突出的学科，因此一定要有非常扎实的记忆基础，在此之上还要有较强的逻辑思维。所以，高中化学是变异的“背多分”，背了不一定高分，不背一定没分。而且，背诵不是机械式的死记硬背，而是理解透彻的记忆，因为高中化学试题不再像初中化学一样套路性非常强，一眼就可以得出结果，更多的是知识的迁移综合应用。在此，我们要打造“巧记笔记+勤奋回忆+细心审题”的学习体系，一旦这一体系深刻植入，就犹如一盏明灯在茫茫题海中指引光明的思路。这一感觉是很微妙的，因为大部分知识点经过反反复复的思索，在脑海中多次碰撞，已交织成一张联系非常紧密的知识网，这时脑海就像装了百度搜索引擎似的，基本细心审题后，引擎就已自动搜索出相关的知识点，等待 CPU 处理得出结果。因此，针对化学“乱、繁、杂”的特征，这一搜索引擎就可以很好的帮助同学解决大部分问题，至于剩下的问题这就得看 CPU 的高级处理能力，即更强的逻辑分析能力，这个得经过大量的习题训练及总结反思才可以修炼得来。总言之，高中化学行之有效的学习方法就是给自己的大脑植入搜索引擎，当 然，引擎中最核心的内容就是知识网搭建的铺垫工作，这也是同学最置之不理的，因此，我们要摈弃“不记笔记、不反复回思笔记”的陋习，一步一步去打造“巧记笔记+勤奋回忆+细心审题”的学习体系。
PPT(第 3 页)：高中化学学习的核心是知识网的记忆搭建，我们按照预习方法、课堂学习方法、复习整理方法、考试技巧顺序来逐一展开说明。
PPT(第 4—5 页)：化学学习中预习是基础，古人说：“凡事预则立,不预则废。”无论做什么事情，事先都要有所准备。有无准备，准备的充分与否，效果大不相同，要上好课就要做好课前准备。因此，课前预习的重要性不言而喻。预习只是对下节课所学的内容有个整体的了解，主要是认识并尽可能理解新概念，要彻底弄懂所有内容并记下来不大可能，一来内容多耗时长，而且没有这个时间；二来有些章节，例如：物质的量、周期律、化学平衡等涉及很多细微的知识点，要掌握还要结合一定数量的练习全方位训练才行。因此，预习只是要尽可能的理解新概念，并将一些自己理解不太清楚的内容标注出来，达到上课时更有针对性听讲、做笔记，提高学习效率的目的即可。
PPT(第 6—7 页)：有了预习的前提，上课时学习动力也会充足些，于是就想一股劲将自己不懂的东西在这节课上一一弄懂。有这股干劲确实是好事，但是，不要给自己过高的期望值，毕竟有些章节的内容不是光靠一节课就可以彻底完全弄懂的。因此，上课最重要的是做到集中精神听讲，紧跟老师思路，尽可能的去理解新知识，发挥好主观能动性。听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。有很多人听讲时分不清主次，结果抓了芝麻，丢了西瓜，课堂上听是主体，“听讲、听讲”主要是先“听”，这是主体，“想”和“记”是次体。原则上是先听清楚再思考，思考懂了再做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。记课堂笔记的最常用方法是“提纲式”笔记法。即一边听课，一边敏捷地概括和记下重点、难点。课堂笔记要尽快整理，使重点突出，这对巩固知识十分重要。笔记的充实整理包括两点：一是把课堂上漏记和记错的内容补上去或纠正过来；二是理清纲目，突出重点、难点，用概括的语言将本节内容串联起来，使笔记成为一份自己提炼加工的、深化的和系统的复习材料。要把握记笔记的时机，原则就是不影响听讲，一般情况下要用 90%的注意力集中听讲，只抽出 10%的注意力进行简要记录。做笔记的关键是记下“必要”和“精华，这个“必要”和“精华”就是——记重点、记难点、记疑点、记思路、记技巧。记笔记应着重记下老师讲课中的归纳和总结，以及容易混淆的概念等。
PPT(第 8—9 页)：现在我们要进入大脑记忆搜索引擎植入最重要的部分——知识网的录入与交织，即课后整理与复习。
一所中学的一位老师弹《致爱丽丝》，在空旷的琴房里，那感觉很妙，音质之纯美是一般人不能演绎出来的。有人问她，如果我能这样熟练地演奏这首《致爱丽丝》，需要多长时间？她微笑着说：“10分钟。”问的人说：“你开玩笑吧。”她说：“不，是真的，不过我说的是每天 10 分钟。”她是一位语文老师，还是三年前练的琴，那架钢琴是一家私人企业捐赠的，一直放在琴房里，学校曾来过一个音乐教师，不过嫌学校待遇低走了。于是，她便成了这架钢琴的主人，每次课间 10 分钟，她就跑到琴房里练练，从最初的音节开始，不过，她只有 10 分钟，10 分钟之后，上课铃声响，她就得停止。几分钟的时间并不长，但如果能利用它并成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人，复习化学每天也只需 10 分钟。
根据遗忘规律，学习内容的最好方法是及时复习，强调复习的及时性，这样才能事半功倍。下面介绍一种行之有效的复习方法——尝试回忆。
所谓尝试回忆，是指将课堂内容回想一遍，有人将其称为“反刍（chú）”，就像牛、羊等动物一样，把自己胃里的食物再退回到口腔里细细加以咀嚼。
尝试回忆当堂效果最好。一是因为学生每天都有 6—7 节课，当堂回忆能充分利用这些时间；二是因为老师刚刚讲过，趁热打铁，能把记忆和理解有机结合起来；三是当堂回忆以后，下课再及时复习，
能使记忆和理解得到重复和循环。而当堂回忆还要注意几点：
（1）善抓重点，回忆的内容是老师指出的重要内容和教材里的关键
性的概念；（2）讲究方法，对于易混淆的概念要比较记忆，当堂回忆毕竟时间短，课后要注意多复习。
尝试回忆的好处，可有以下几方面：（1）可以检查课堂学习的效果。在尝试回忆的过程中，如果能回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己的预习和学习效果，在开始尝试回忆时，最好不要看书和笔记，等到想不出来的时候再看书和笔记。为了加深记忆，可以一边想，一边把主要内容写出来，这样尝试回忆的效果会更好。
（2）可以提高记忆力。由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的知识，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑中再现了一遍，这当然是有利于记忆保持的。
（3）可以提高阅读和整理读书笔记的积极性。通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂的，没有记住的正是自己没有掌握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查。对于那些想不出来的内容，就会急着去看书或笔记，这样就激发了看书或整理笔记的积极性，并自觉地将忘记的内容作为复习重点，使得复习具有针对性。
（4）可以培养思维能力。尝试回忆是反省思维过程，还要概括课堂学习的内容，而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做“记忆体操”。因此，一个经常尝试回忆的学生，不仅记忆能力会有所提高，而且思维能力也会得到一定的提高。
频繁思索回忆，除了最大化提高记忆力并培养思维能力外，还会使所学过的知识点更有机紧密的交织在一起，形成一张扎实的知识网深深的植入脑海中。此时，记忆搜索引擎的录入工作已完备就绪，接下来就是它大展拳脚的时候了。当你在做练习或考试时，在审题的过程中，记忆搜索引擎就已经条件反射在工作了，它会将题目所考查的知识点全部搜索出来，并且会将要留心注意的点都一一在脑海里罗列出来，告诉你哪些坑不要踩。紧接着就是交给自家 CPU 分析处理了，CPU 跑分有多高这完全取决于自己对各种题型的训练掌握情况，也就是对解题方法的总结积累，这个会在具体章节的学习中进行各类重点题型方法的总结。总言之，强劲的记忆搜索引擎是高效学习的基础，务必狠狠重视。
PPT(第 10—14 页)：高中化学学习的主要内容分为：化学基础、无机化学、有机化学、化学实验、反应原理五大板块。
化学基础板块包含化学实验基础，物质的分类，物质的量的基本概念，离子反应，氧化还原反应，元素周期表&周期律，化学键。
无机化学板块包含金属元素，非金属元素。
有机化学板块包含常见的有机化合物（必修 2），烃，烃的衍生物，高分子、有机合成与推断。
化学实验板块包括化学实验设计、物质制备实验。反应原理板块包含热化学、电化学、反应速率与平衡、电解质溶液中的离子平衡。
化学基础是高中化学学习的入门，跟其他板块联系非常紧密。无机化学、有机化学、化学实验是记忆错综复杂的大板块，基本占高中化学记忆量 90%，要求要有非常扎实的记忆基础，即把各细微的点都记住，配合相应的习题训练并掌握到位，基本可以攻克大部分题目。
而反应原理中除第一章热化学是简单的概念理解和计算，后三章电化学、反应速率与平衡、电解质溶液中的离子平衡均是推理性很强、较难理解的章节，也是重点考查计算的章节，对逻辑思维分析能力要求较高，不是简单的记记背背就可以很好的攻克，需要进行大量的习题训练，接触各种题型然后总结反思，这样才可以很好的攻克。
PPT(第 15—16 页)：最后简单说一下考试技巧。学习重在平时的积累与练习，这两项都落实到位，考试基本游刃有余。考试前经常强调的心态问题，以平常心去应试、细心审题等其实在平时的练习里都得到修炼。因此，针对考试技巧给出以下几点建议：
1.时间分配：7 道选择题 10 分钟，4 道解答题各 10 分钟，合计共 50 分钟。剩余 10 分钟作为机动时间，可以按你的需要分配在上述题目中，建议优先分配在不确定的选择题处，毕竟选择题分值高，每题 6 分，基本是一道解答题一半分值。
2.草稿纸：即使是草稿纸同样也要像在卷子上答题一样，保持书写工整性，同时划分好书写的区域，不要东一块西一块随处书写，在平时做作业时就应该要养成习惯，这样更便于检查。
3.计算步骤：高中化学计算题不再像初中化学计算题那样要求严格的书写过程，基本都是只写计算结果。因此计算过程只能在草稿纸上呈现，而且一般来讲计算题重点是考查分析能力，不会太刻意去考查复杂的计算，所以在草稿纸上要规范化书写公式，按部就班把各个量换算成国际单位后再带入计算，数值要带单位，便于检查式子书写正误，代入数值后然后仔细观察哪些数值是可以约分或者可以先结合简化计算的，尽可能化到最简再计算。这里再次强调，化学的计算题只看结果，没有过程，所以在草稿纸上一定要工工整整规范化书写，一来思路一目了然，二来便于检查。
PPT(第 17 页)：高中化学的学习方法已讲述完毕，核心即是记忆搜素引擎的搭建与植入，由于高中化学的特征是“乱、繁、杂”，因此，在接下来的课程中我们会将各章节重要知识点的记忆方法简化，更好的帮助你去搭建知识网。爱赢才会拼，拿出抛头颅洒热血的干劲好好拼一把，我们下节课见
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