幼儿园课件套餐
幼儿园社会教案：手不是用来打人的
一、设计意图
在幼儿园的日常活动中，幼儿之间难免会出现争抢玩具、拉扯衣物甚至动手打人等行为。这是因为幼儿年龄较小，自我控制能力较弱，且尚未明确知道手的正确用途和不当行为带来的危害。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要帮助幼儿学会友好交往，懂得尊重他人，不侵犯别人的权利。基于此，结合PPT中“手的正确用途”“手的禁止行为”“想打人时的应对方法”等核心内容，设计本次社会活动。通过丰富有趣的互动、直观的图片展示，让幼儿清晰了解手的多种积极作用，明确不能用手做的伤害他人、影响他人的行为，学会控制自己的情绪和行为，养成友好交往、尊重他人的良好品质。
二、活动目标
1.认知目标：知道手的多种正确用途，如画画、弹琴、拍球、玩积木、穿衣服、吃饭等；明确手不能用来打人、抢东西、揪头发、拉扯衣服、使用暴力等。
2.技能目标：学会在想打人时运用合理的方法控制自己的情绪和行为，能够友好地与同伴交往。
3.情感目标：体验用手做有益事情带来的快乐，培养尊重他人、友好相处的意识，乐于遵守交往规则。
三、重点难点
1.重点：掌握手的正确用途和禁止行为，理解用手伤害他人是不对的。
2.难点：在实际情境中能够控制自己的情绪，当产生打人的想法时，能运用恰当的方法应对。
四、活动准备
1.物质准备：PPT课件、常见的玩具（如积木、皮球）、画笔、画纸、小衣服道具等。
2.经验准备：幼儿在日常生活中已有用手做各种事情的经验，有过与同伴交往的经历。
五、活动过程
（一）导入活动：认识大手和小手（5分钟）
1.教师出示PPT中“大手和小手”的图片，引导幼儿观察自己的小手和身边同伴的手，以及图片中的大手（如老师的手、爸爸妈妈的手）。
2.提问互动：“小朋友们，看看这是谁的手呀？我们每个人都有一双小手，你们觉得我们的小手能干什么呢？”鼓励幼儿自由发言，激发幼儿对活动的兴趣。
3.教师小结：我们的小手有很多本领，能帮我们做很多事情，今天我们就一起来探索小手的正确用法吧。
（二）探索发现：手的正确用途（10分钟）
1.教师播放PPT中“我们的小手可以做哪些事情”的相关图片，逐一展示画画、弹琴、拍球、玩积木、穿衣服、吃饭等场景。
2.互动体验：
￮出示画笔和画纸，邀请几名幼儿上台用小手画画，感受用手创作的快乐。
￮拿出皮球和积木，让幼儿分组体验拍球、搭积木的乐趣，体会小手在游戏中的作用。
展示小衣服道具。。。
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