七年级上册第三单元
单元复习
教学目标
1.回顾本单元所学课文，总结文章蕴含的学习之道。
2.研读本单元课文，整理课文中的成语，并能正确运用。
3.归纳朗读与默读的区别，并能灵活运用。
教学过程
一、情境导入
通过本单元的学习，我们在鲁迅的回忆中感受他童年快乐时光的同时，也体会到了他强烈的求知欲，在于漪的追忆里感受她对祖国文化与生活的深情厚爱，从海伦·凯勒的文字里领悟到了她对恩师的感激和对求知的热切希望。《〈论语〉十二章》阐述的道理，启迪我们学习修身要有端正的态度、正确的方法。今天我们将通过复习课文，积累文章中的成语，掌握默读技巧，挖掘蕴含在文章中的学习之道并运用到我们的日常学习生活中。
二、单元重点复习
任务一：温故知新，总结学习之道
阅读优秀的文学作品是一个人增长知识、提高修养、丰富情感的重要途径，本单元的文章均出自名家之手，通过对本单元文章情节的梳理复习，我们可以进一步了解古今中外少年儿童的学习状况和成长经历，感受他们的学习之道。
1.全班分为四个小组，各小组从《从百草园到三味书屋》《往事依依》《再塑生命的人》《〈论语〉十二章》中任选一篇，交流归纳所选文章蕴含的学习之道，按照示例以表格的形式梳理。
3.小结
对各篇文章的学习之道进行系统归纳总结并填写下表：
任务二：积累成语，体会要义
成语是中国语言的一大特色，它具有固定的结构形式和固定的说法，表示特定的意义，在表意时是作为一个整体来使用。成语的来源，有些是古代的故事、寓言，有些是古代文章里的语句，还有一些来自人们口头常说的习惯用语。成语含义丰富，形象鲜明，可以增强语言的表现力，使表达更简洁，更生动。复习本单元课文，完成对成语的积累，并做到学以致用。
未完.....
