教学内容：本节课教学内容是人教版二年级（下）册第9单元106页。
一、教材分析
本节课为数学广角--推理（1）。简单推理过程不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。通过学生日常生活中最简单的事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段感受简单的推理过程，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
二、学情分析
学生在一年级下册教材中已经学习了一些图形和数的简单排列规律，本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察、实验、猜测让学生学会对于推理过程的简单叙述。大部分二年级学生的学习基础比较好，对所学知识基本上能回答出结果。针对这些实际情况，在设计本单元时，教学的重点要为学生提供猜想、活动交流的机会，采取小组合作学习的方式，让学生通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，使学生在描述、思考和讨论交流活动过程中充分感受事物的推理。同时，二年级学生年龄小，以形象思维为主，根据学生的年龄特点在设计教案时也要做到设计学生感兴趣的环节，灵活处理教材。
三、教学目标
1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。
2.能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。
4.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
教学重点：理解逻辑推理的含义、经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。
教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。
四、教学过程
一、激趣导入
1．游戏引入
（1）猜动画片 师：你们喜欢看动画片吗？我的女儿乖乖也喜欢看动画片。你们猜一猜，他喜欢看哪一部？ 学生瞎猜
线索：动物保护森林的故事。
生：熊出没
猜角色
师：你知道她最喜欢哪一个角色吗？线索一：不是人类排除光头强！线索二：不是弟弟
生：熊大！
2.引入课题
根据已经知道的信息（线索）一步步推出结论的过程，在数学上叫做推理。（板书课题）
师：说到推理啊，有一个人物可是鼎鼎有名（课件），知道他是谁么?对。他就是名侦探柯南，柯南开办了侦探训练营，他说啊，只有会发现，会思考的孩子才能成为侦探，想不想成为小侦探？准备好了吗？
二、新课教授
1.挑战初级训练营
（1）熊大来教室上课，走的不是后门，就是（ ）
（2）光头强打篮球时脚扭了，扭的不是左脚，就是（ ）。
（3）二（一）班来了位新同学，不是男生，就是（ ）。
小结：像两种情况的推理可以用不是（）就是（）来表述。
合作探究与汇报
挑战高级训练营
提问：有语文、数学和道德与法治三本书，下面三人各拿一本。小雪拿的是什么书？小刚呢？线索一：小雨说“我拿的是语文书” 线索二：小雪说“我拿的不是数学书”
师：你发现了什么已知信息？问题是什么？“三人各拿一本”是什么意思？到底他们三人分别拿的是什么书呢？
（2）学习要求：
先记录：把推理的过程用你喜欢的方式记录下来。比如：写一写，连一连，画一画
再交流：和小组同学交流，等下请同学来汇报交流。
3.学生汇报
预设1.描述法 （请1位同学说，展示PPT）
板书：先确定，再排除，最后剩下？
预设2.连线法 （学生展示学习单说一说）
强调：先确定什么？再排除谁？最后剩下？多请学生说一说。
板书：三种情况的推理转化成两种情况，化繁为简。
预设3.表格法（微课介绍）
黑板上展示表格法，请两位学生上台讲解思路
强调：先确定什么？再排除谁？最后剩下？
小结
师：求同引思。这三种方法都是最先确定的是谁呢？为什么？
生：是小雨，因为已经告诉了我们她拿的是语文书。推理应抓住最关键的信息！
师：能确定的先确定确定之后再排除最后看剩下
颁发荣誉证书：恭喜同学们通过考验成为了一名合格侦探！
三、巩固练习
师：现在我们一起来破案吧！
1、案件一：欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?
师：练习纸上写一写，请两位同学来交流。
案件二：信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。都分别只露出一部分，你能猜猜它们分别是谁吗？
师：先确定谁？为什么？剩下的能确定吗？还要给线索，再排除。
案件三：宝箱的钥匙是从2、6、8这三个数中选出的数组成的两位数，个位和十位上都不是6，而且十位上的数比个位上的数大，正确钥匙是哪一把？
信息一个个给，同桌讨论。
生：82
四、拓展训练，应用提升
恭喜同学们连破三案，成功获得三枚勋章！现在的你们可以开设自己的侦探所，独自帮助别人进行案件推理了！
排队问题：
青青、云云、丫丫和和美美一起排队上车，请把他们的名字写下来。
拿出练习纸，写一写，和同桌说一说你是怎么推理的？
先确定，把四种情况变成三种。再排除。把复杂的问题简单化，也叫化繁为简。
五、课堂总结，分享收获
师：好！同学们，刚才我们通过推理解决了很多问题，那么，这节课，你学到了什么？收获了什么？谁来说说？
这节课啊，老师也很高兴！因为你们学会了推理，学会了找线索，都成为了小侦探。但是，要想成为真正的神探，还要不断的努力学习！
