浙美版一年级下册教学设计(表格式教案.全册)

单元

一

课时

2

课题

《春日缤纷》

学情分析

本课教学对象为一年级学生，他们天性活泼，对大自然充满好奇，但观察往往停留在表面，缺乏有目的的感知和持续的关注。通过上学期“欣赏身边的美”等单元的学习，学生已初步具备观察身边事物的意识，并能用简单的语言和图画进行表达。本课旨在引导学生运用多种感官，深入身边的自然环境，有方法、有重点地发现和收集春天的色彩，将瞬间的、易逝的自然之美，通过制作“春的色卡”转化为可留存、可分享的美术作品，从而深化“美在身边”的认知，并为后续《万物生长》一课记录生命历程做好铺垫。

教学目标

1：走进自然，运用多感官（视觉、触觉、听觉、嗅觉等）欣赏春日美景，感知自然环境中丰富的色彩及其变化，体会春天旺盛的生命力。

2：学习收集自然物或提取色彩的方法，通过拼贴、涂染等方式，制作一张属于自己的“春的色卡”。

3：在自然探索与艺术创作中，认识到美存在于我们周边，萌生热爱自然、珍惜美好景物的情感。

教学重点

走进自然，运用五感感知春天，发现并分享春天的色彩与生命信号。

教学难点

从观察感知到艺术表现，能有效收集自然物的色彩信息，并克服技术困难，完成“春的色卡”的制作。