教学活动 II 记我校优秀导纲与教案评比活动

落实规范 成就精品

导学提纲是“6+1”高效课堂推进的重要载体，教案是课堂教学设计的集中呈现，两者都是教师精准组织课堂、提升教学质量的重要依据。

为进一步夯实教学根基，规范教学行为，全面提升教师导学提纲的制作水平与教案书写质量，由教务处精心部署、统筹规划，2025年12月至2026年1月，分阶段开展了“优秀导学提纲评比”与“优秀教案评比”两项专项教学活动，以评促学、以评促优，推动教学工作向精细化、精致化迈进。

活动启动后，各年级高度重视，第一时间召开动员部署会，深入解读两项评比的具体标准、评分细则，明确方向与核心要求，引导教师将教学重点、学科特色与学生认知规律融入。各教研组组织教师立足日常教学实际，对导学提纲的设问设计、知识梯度，以及教学目标、流程规划进行反复优化，全力呈现规范性与创新性的备课成果。

为确保评比活动公平、公正、公开，分两个阶段开展。年级层面先对全体教师提交的作品进行全面筛选、逐份审阅，择优推送至教务处；教务处组织由学科带头人、骨干教师组成的专业评委团队，重点围绕导学提纲的科学性、可操作性、针对性，以及教案的完整性、实效性、创新性等核心维度综合考量，最终确定。

在优秀导学提纲评比环节，全校共提交入围作品56份，最终评选出18份最优秀导学提纲在全校展出交流。 287位教师参与优秀教案评比，80本优质教案报送学校参与复评，确定一等奖有12人、二等奖22人、三等奖25人。 

优秀导纲与教案评比活动为教师搭建了经验交流、专业提升的平台，更深化了教师对教学规范的认知。评比过程既是对各教研组教学工作的一次检验，也是一场全员参与的教学规范再学习、再强化，有效促进了级部间、学科组间、教师间的经验共享与协同成长。

获奖的优秀导纲与教案，凝聚着学科组的集体智慧与教师个人的教学心血，为全校教师开展后续教学工作提供了可以借鉴的优质范例。两项活动为深化“6+1”高效课堂改革、筑牢教学质量根基注入强劲动力，助力学校教学工作稳步推进，再上新台阶。

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