《扬州慢》教学设计
学习目标：
1、了解作者及背景。
2、熟读诗歌，欣赏诗歌的意蕴美。
3、理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法。
4、体会本词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感。
学习过程：
一、以练习导入（我是高考命题人）
1.《望海潮》中的“ ， ， ”这三句对杭州城作了总体介绍。
2.《望海潮》中，“ ”写街巷河桥的美丽；“ ”写居民住宅的雅致。
3.柳永的《望海潮》中抓住“ ”和“ ”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。
二、导入新课：以介绍姜夔是视频导入三、作者简介：
姜夔：（约1155—约1221）字尧章，号白石道人。南宋婉约派的代表词人，一生未入仕途，漂泊江湖。姜夔工诗词、善书法、深谙音律，能自度曲，词被誉为“词中之圣”，著有《白石道人诗集》。
词风清丽典雅在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为“清空”词派的代表作家，为宋词的发展作出了重要贡献。
四、解题
慢： 即慢词，词的曲调样式之一，指依据曲调舒缓的慢曲填写的词。曲有急慢之别，令、引、近，节奏较为急促；慢词节奏较为舒缓，长于铺叙，多为长调，适宜表达更为曲折婉转、复杂变化的个人情感，如《声声慢》《木兰花慢》等。
习惯上58字以内为小令，59—90为中调，91字以上为长调。《扬州慢》共98个字，是一首长调，也是一首慢词。
扬州慢：词牌名，是姜夔自创的词牌，写的是扬州战后的景象，又是慢词，故称扬州慢。《扬州慢》乃姜夔客游扬州时，有感于这座历史名城的凋敝和荒凉，于是自度此曲，抒写“黍离”之悲。后人常用此词牌抒发怀古之思。
五、写作背景：
靖康之变（1126年）后，北宋灭亡，宋室南渡，昔日繁华都会扬州一变而为边城，加之国力虚弱，统治者偏安一隅，不思进取，金兵频繁发动大规模南侵。绍兴三十一年 (公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆烧杀掳掠，破坏极其惨重。淳熙三年(1176)的冬至日，21岁姜夔经过扬州，目睹扬州城里萧条荒凉的景况，怀想它原有的繁荣华美气象，故国残破的悲思油然而生，就写下了这首《扬州慢》来抒怀寄意。
六、批注式阅读
要求学生结合课下注解及课后学习提示，自主阅读诗歌。并思考下列问题：1、词前小序交待了什么内容？
2、这首词的词眼是哪个字？词中的哪些句子和词眼相照应？词人通过这个词眼字和这些句子抒发了什么样的思想感情？
3、赏析尾句“念桥边红药，年年知为谁生？”
4、这首词在写作上运用了多种艺术技巧，请找出并加以分析。
七、阅读效果展示：
1、词前小序交待了什么内容？（见课件）
2、这首词的词眼是哪个字？词中的哪些句子和词眼相照应？词人通过这个词眼字和这些句子抒发了什么样的思想感情？
①词眼是“空”字。②上片中“过春风十里，尽荠麦青青”“废池乔木，犹厌言兵”；下片中“杜郎俊赏，算而今，重到须惊”“二十四桥仍在，波心在，冷月无声”“念桥边红药，年年知为谁生”这些句子都密切地照应“空”字。③词人通过这个“空”字和这些句子写出了金人南侵给扬州造成的毁灭性破坏，抒发了作者感时伤世的忧郁情怀，表达了对金人的谴责和对扬州人民的同情。
3、赏析尾句“念桥边红药，年年知为谁生？”
（1）想那桥边红芍年年花叶繁荣，不知年年有谁欣赏为谁而生？ （译句）
（2）以景结情，虚写（想象）、乐景衬哀情。那桥边的红芍药花，不知人们的悲苦，依然笑迎春风。（手法）
（3）表现荒凉萧条，含蓄地抒发词人的今昔盛衰之慨。 （情感）
4、这首词在写作上运用了多种艺术技巧，请找出并加以分析。
(1)寓情于景。通过写“荠麦、废池乔木、清角”等景物，呈现了劫后扬州的残破荒凉，表现了作者的感伤。
(2)对比。这首词采用今昔对比的手法，把古典诗词中昔日繁华的扬州和眼前所见现实中的“空城”扬州进行对比，写出了扬州昔盛今衰的变化，抒发了作者感时伤世的忧郁情怀。
(3)用典（化用）。“春风十里”“豆蔻词工”“青楼梦好”“二十四桥”等化用杜牧诗中的名句，写出当年扬州的繁华兴盛，衬托了今日扬州的衰败。丰富了词的意蕴，增加了抚今思昔的感慨。
(4)虚实结合。实写的是眼前所见的扬州劫后景象，虚写的是印象中的扬州，对杜牧重到扬州的情景想象。全词由虚到实，再由实入虚，虚实结合。
(5)视听结合。视觉上词人看到“荠麦青青、废池乔木”等景物，听觉上听到凄寒“清角”之声。
(6)动静结合。“波心荡，冷月无声”两句写湖水荡漾是动景，无声冷月是静景，动静结合，愈显凄凉。
(7)联想。“杜郎俊赏，算而今重到须惊”作者联想到杜牧如果看到今日扬州的衰败，也会因此感慨、心惊。
(8)拟人。“废池乔木，犹厌言兵”两句赋予景物以人的感受，写景物厌恶战争，实则表达了战争给百姓带来的伤害之大，表达了作者对金兵入侵的厌恶，对百姓的同情。
总结主旨：这首词写作者自己因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华。寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。八、检：
1.《扬州慢》中，点明历史上的扬州是人们向往的佳地的诗句是：_________________________。
2.《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是______________________________。
3.《扬州慢》中，诗人借景抒情，用________________________________来渲染扬州城经过战争的破坏后，变得凄凉、衰败、空寂。
4.《扬州慢》中，____________________________________指出杜牧是个俊才情种，但当他面对眼前凋残破败的景象，必不能写出昔日的款款深情。
5.在《扬州慢》中，______________________________,以乐景写哀情，花开依旧，人事已非，曲折表现伤今怀古之情。
附教学课件图片版（有借鉴）
