活动名称：护眼小卫士教学领域：健康年龄段/班：大班
设计意图学龄前期是幼儿视力发育的关键时期，从小培养幼儿良好的用眼习惯是呵护幼儿视力健康的关键。据2021年全国近视数据统计，近视低龄化问题仍然突出存在。因此，让幼儿了解有关爱护眼睛方面的知识很有必要，而保护眼睛要从预防近视开始。结合6月6日“全国爱眼日”，根据大班幼儿的年龄特点我设计了此活动，旨在让幼儿了解保护视力的重要性，知道在日常生活中如何预防近视的方法，逐渐养成正确阅读、书写姿势等。让我们共同携手，呵护孩子的美好“视”界，绽放童年的“睛”彩。
活动目标1.能够辨别正确的用眼行为，激发幼儿知道预防近视的重要性。2.通过小组活动，掌握预防近视的方法，了解有关护眼方面知识。3.初步形成保护视力的意识和正确的用眼习惯。
重点难点掌握预防近视的方法，养成正确的用眼习惯。
活动准备物质准备：PPT、塑料片每人两张、四张写有护眼计划的表格、自制护眼小卫士胸章每人一枚、黑板一张、彩笔4盒、四张桌子经验准备：佩德罗的烦恼、错误和正确对比的用眼姿势、眼保健操视频、其他需要注意的护眼妙招
活动过程一、故事导入。通过佩德罗的烦恼，知道视力的重要性在动画片《小猪佩奇》中，佩德罗因为近视戴上了眼镜，参加活动很不方便。师：孩子们，你们还记得动画片《小猪佩奇》里的佩德罗吗？来，我们一起来看看他怎么了。这就是佩德罗，他遇到了什么事情？是的，在玩耍的过程中他的眼镜掉了，于是眼睛模糊看不清了。师：近视后看东西和我们健康的视力看东西有什么不一样呢，接下来，我们来体验并对比一下吧。
二、体验近视给生活带来的不便，了解日常生活中造成近视的原因1.请幼儿尝试没有任何障碍看视力表，说出能够看清最下面哪一排。2.请幼儿尝试隔着塑料片看视力表，体验近视的感受。幼儿通过裸眼看视力表和透过一张塑料片看视力表做对比，再透过一张塑料片和两张重叠塑料片看视力表的对比感受。师：孩子们，这是我们检查视力时用到的视力表，能看得清楚吗？我们体验一下近视后看视力表会是什么样得，现在请你们拿上一张塑料片，试试通过塑料片看视力表，看完后说出感受。请幼儿尝试隔着两层塑料片看视力表，说出对比的视觉感受。师：这次请拿两张重叠的塑料片看视力表，你能看到下面哪一排？和我们不用塑料片看视力表有什么不一样？3.引导幼儿找到近视的原因，知道视力的重要性。师：模糊的视力看东西会发生什么事情？孩子们，你们知道日常生活中造成近视的原因有哪些吗？是的，一些错误的用眼习惯是造成近视的主要原因，保护视力对每个人来说很重要。
三、尝试找到预防近视的方法，制定“护眼计划”1.出示并介绍“护眼计划”。幼儿自由组合分成两组，讨论并记录预防近视的方法。师：近视给我们的生活带来不便，如果我们能提前预防的话，就可以减少或者避免近视的发生。我们可以通过哪些方法来预防近视呢？（请个别幼儿回答）接下来，需要你们用智慧来制定“护眼计划”，看看谁是今天的护眼小卫士。规则一，分成四组，每组4人，分别坐到两边。规则二，坐好后，和小伙伴讨论预防近视的方法并制定“护眼计划”记录在表上。2.“护眼计划”完成，每组分别请一名幼儿上台来分享交流。3.教师小结，强调预防近视的重要性。 (播放PPT,辨别预防近视正确的方法并用肢体动作模仿。)师：孩子们，刚刚你们的“护眼计划”完成很不错，预防近视对我们来说非常的重要，日常生活中预防近视我们还可以这样做。第一、选择在光线事宜的地方看书画画玩玩具；第二、姿势正确，头正背直，眼睛和图书玩具保持距离；第三、安全用眼，不让脏手揉眼睛，不让细菌进眼睛，看电视的时间不能超过30分钟；第四、注意营养，多吃维生素A、B含量高的食物，如胡萝卜、动物肝脏等，会让我们的眼睛更加明亮；第五、多多运动，运动可以促进眼部血液循环，放松眼睛，参加户外运动缓解眼部疲劳，每天户外运动时间不少于两个小时哦。第六、定期检查，当眼睛看不清和不舒服的时候一定要提醒爸爸妈妈带我们去医院检查。另外，除了这些方法以外，预防近视还有小妙招哦，我们一起试试吧。4.眼球体操练习师：孩子们，用眼时间长了，会使眼睛处于疲劳和紧张状态，久而久之就容易形成近视。那么，眼球体操也可以帮助我们消除和调节眼部紧张，从而预防近视。来，我们一起试试吧。播放视频，请幼儿跟随PPT做眼球体操，并说说感受。
四、教师小结，幼儿获得“护眼小卫士”胸章一枚，结束活动师：孩子们，小小眼睛很重要，人人都要保护好。每年的6月6日是全国爱眼日，我们一定要保护好自己的视力，都拥有一双明亮的眼睛。今天的护眼行动你们表现很不错，每人获得“护眼小卫士”胸章一枚，谢谢你们。（教师发给幼儿，结束活动。）
活动反思此次活动以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而养成用眼的良好习惯。在关于造成近视原因提问环节中，幼儿比较单一的回答因电子产品造成的近视，对于坐姿和用眼习惯方面没有更多的认识，这方面还需要更多的让幼儿了解其原因，以便能及早的预防近视。另外，在实际操作过程中，对于预防近视的方法，经验储备足的幼儿比较清晰地找到方法，但个别幼儿的经验比较薄弱，还需拓宽思维和经验。
