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六下第一课《北京的春节》：
《北京的春节》是小学语文六年级下册的一篇课文。百里不同风，千里不同俗。本单元以“传统文化”为主题，围绕传承千百年的中国传统风俗文化节日“春节”展开。文章用朴素生动的语言展开了一幅老北京充满生活气息的画卷，字里行间都洋溢着浓郁的年味，点燃了热闹喜庆的节日氛围，表达了人们对新年的美好祝福，是学生了解传统风俗、熟悉传统节日、学习中华优秀传统文化的有效载体。新课标倡导培养学生的文化自信，让学生认同中华文化，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化。在新课标背景下，教师紧紧围绕教材向学生渗透传统节日，这个做法符合新课标的教育理念，能够满足学生的需求，让学生更好地领悟文章朴实流畅的语言、清晰条理的逻辑以及作者内心涌动的喜爱、赞美之情。
《北京的春节》是老舍先生的一篇散文，按照腊八、小年、除夕、春节等时间顺序介绍了老北京过春节的风俗习惯。在作者笔下，春节是隆重的、热闹的，承载着千年岁月，承载着人们的深厚情感。各地区、各民族有着不同的庆祝春节的习俗，在本文中，作者运用朴素自然、蕴含“京味儿”的语言，生动地描述了生活在老北京地区的人是如何欢度春节的，像描绘一幅生活画一样，缓缓展示了传统节日习俗的温馨和美好。课文顺着时间脉络，讲述了北京的春节自腊月初旬就开始了，人们熬制腊八粥用来祭祖祭神，在腊八这一天还要泡腊八蒜，家家吃饺子，准备年货。孩子们通过买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿庆祝新年，大人则是准备过年的吃喝、孩子的新鞋新衣；到了腊月二十三过小年的时候，人们用鞭炮声送灶王上天，用糖粘住灶王的嘴；除夕则是要贴春联、大扫除、做年菜、守岁；到了初一，人们或是外出拜年，或是在家接待客人，逛庙会等，一直到初六，店铺才重新开张；元宵的时候，处处悬灯结彩，人们还会吃元宵，度过美好快乐的日子；过了正月十九，春节就结束了，人们将继续忙活自己的事情，开始新的一年。文章指明除夕、初一、元宵是春节的三次高潮，做到了详略得当、前后衔接自然、首尾呼应等，可以培养学生分清内容主次的能力，让学生学会抓住重点，凸显特点。
课件预览：
六下第二课《腊八粥》
从教材内容来看，本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》古诗三首》《藏戏》四篇课文。这些课文题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵，能让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。本单元指向阅读的语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”。
从年段特点来看，这是“如何把握文章主要内容”“怎样围绕中心意思写”等要素的延伸。阅读中要分清内容的主次，领会作者要表达的意思，还要学习作者是如何根据表达需要把主要部分写详细的。
从文本特质来看，这篇课文是沈从文先生的小说《腊八粥》的前一部分。作者通过小孩八儿的视角，用极其细腻的笔触写了“等粥”“喝粥”两件事。其中，“等粥”的过程写得比较详细，“喝粥”写得比较简略。文章将甜蜜温馨的家庭生活场景和浓郁的生活气息浓缩到腊八节的风俗画面中，语言通俗简练，童趣十足，人物对话妙趣横生，表达出作者对家乡的怀念、对亲情的眷念。
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