融合教育丨2-5岁专注力适训活动教案(视觉分辨)

活动类型：注意力训练

版本类型： 融合教育

活动第二日

适应年龄 

2-5岁

本节目标

1集中注意力，放松幼儿的心情

2可以提高幼儿视觉分辨，逻辑思维能力的提高。

环节

时间

训练内容

A1

静心训练

10分钟

活动名称：串珠子

活动准备：准备做训练用的桌子、椅子、或者一块垫子。

为每个幼儿准备一份串珠子的教具，（大小不同的珠子）

活动步骤：

幼儿坐在椅子上或者盘腿坐在垫子上，将准备好的教具放在每个孩子面前，

老师带领幼儿做活动之前准备，腰背挺直，全身肌肉放松;闭目;均匀呼吸，

并逐渐放慢，同时数呼吸的次数;一边听轻柔舒缓的音乐。这样持续坐2分钟。

然后，每个孩子手里拿一条绳子，开始串大小不同的珠子，（5分钟），

老师将在5分钟内观察孩子串珠子的个数以及以及孩子的专注能力，

记录在第二日训练报告中。

A2

视觉追中

10分钟

活动名称：扫描图形-----------------------

活动准备：各种图形卡片，一张卡片上平均有两到三种图形即可，

如（圆形正方形三角形）

活动步骤：将卡片平置于距离30厘米处，目不转睛的连续盯视30秒，尽量不眨眼睛。连续做三次。然后老师提问图片上都有哪几个图形，图形的个数，然后把孩子说的内容记录在第二训练报告中。

A3

听觉集中

20分钟

活动名称：听口令，找图形-----------------------

活动准备：各种图形（□ ○） 

活动步骤：老师将教具内每个图形让孩子进行认知;(图形的名称组成是按照：颜色+形状+方向的顺序组成的。如黄色+三角形+右下角=黄色三角形右下角;红色正方形和黄色正方形的名称不需要加方向。)

内容：老师说：“蓝色长方形向左，”孩子跟读“蓝色长方形向左，

老师说：“蓝色长方形向右”，孩子跟读“蓝色长方形向右”，

老师说：“蓝色长方形上”，孩子跟读“蓝色长方形上”，

老师说：“蓝色长方形下”，孩子跟读“蓝色长方形下”，

将图形对应名称领读完，进行下一项发音。

发音：如家长问：“请问蓝色正方向左是第几个？”孩子回答：第一个，

将所有图形名称问完后，进行下一项回答。

回答：老师随意指向某一张图片问：“请问这个图形叫什么？”

孩子正确回答图形名称，如：蓝色正方形向右。

注：老师在教学过程中切记不需要多余的语言

训练方法：老师说出图形的名称，孩子快速找到对应的图形，并按照要求摆放在指定的位置上。

指导语：“现在我说出一个图形的名称，你要快速找到，并放在黑色方阵的第一格里，后个的图形摆放按照从左到右，从上到下的顺序进行，要注意听我说出的颜色形状和方向，不要放错呦！现在开始：

第一格：蓝色长方形向左—间隔2秒---蓝色长方形向右—间隔2秒---蓝色长方形向左---间隔2秒---蓝色长方形向右。

第二格：蓝色长方形向上--蓝色长方形向下—---蓝色长方形向上-- ---蓝色长方形向下。

第三格：蓝色长方形向左---蓝色长方形向右---蓝色长方形向左--蓝色长方形向右

第四格：蓝色长方形向左---蓝色长方形向右---蓝色长方形向左--蓝色长方形向右

第五格：蓝色长方形向上--蓝色长方形向下—---蓝色长方形向上-- ---蓝色长方形向下。

完成后，检查一下是否正确;记录完成图形所用时间。

A4

视觉分辨

20分钟

活动名称：看数字，找不同

活动准备：简单数字

活动步骤：将横线右面数列中与左面对应数列不同的数字找出来，例如“12-16”中应画出“6”

内容：

A5

家庭延伸

老师建议家长回家带领宝宝复习静心训练，（5分钟即可）静坐、放

松、调节呼吸是为了达到集中注意力的目的，在进行注意力训练之

前，身心就调适到一个良好的状态。