活动目标
l喜欢参与测量活动，乐于运用学到的方法来解决遇到的问题。
l认识厘米尺，知道尺子的用途和刻度的意义。
l掌握正确测量方法，能用厘米尺准确测量物体的长短。
活动重难点
l重点：认识厘米尺，掌握正确的测量方法。
l难点：能用厘米尺正确测量物体长度，避免未对准“0”刻度、放置不平或读数错误等问题，保证测量结果的准确。
活动准备
l课件准备：PPT。
l纸面教具：《测量动物》《物品我会量》。
l材料准备：厘米尺（不出现毫米的刻度线）每人1把、橡皮擦（每组2个）、书本（每组2本）、积木（每组2个）。
活动过程
一、动物争吵：情境导入，激发活动兴趣，引出“厘米尺”。（3分钟）
——大家认识这位医生吗？一起来看看它到底是谁吧！
二、“尺子”医生：认识厘米尺，知道尺子上刻度与数字所代表的意义。（5分钟）
1.出示实物尺子，引导幼儿初步观察尺子，分享自己的发现。
——请你仔细看看，尺子上都有什么？——和大家说一说你的发现吧。2.引导幼儿认识尺子上刻度与数字所代表的意义。——一起来听听尺子是怎么说的吧。——尺子的身上有什么？（刻度、数字）——数字是怎样排列的？从几开始？（0）——你们知道这些数字代表什么意思吗？——从0到数字4这段距离是多长？从0到数字6呢？小结：尺子上有一条一条的刻度线，还有数字，每个数字，对着一条刻度线。这些数字代表从0开始到这个数字之间的距离有多少厘米。三、测量动物身高：了解正确测量方法，尝试用厘米尺进行测量。（10分钟）
1.出示图片“不同动物量身高”，发现测量问题，初步感知用厘米尺测量的技巧。
——用尺子进行测量的时候，要怎么量才准确呢？
——哪些行为会影响测量的结果？
——怎么记录测量的结果？
——河马的身高没有指向数字，它比XX多一点，要怎么记录？
2.示范正确测量方法，引导幼儿直观地了解测量技巧。
1）播放实拍视频《我会测量》，演示正确测量方法。
——尺子医生是怎么进行正确测量的呢？
——一起来看看吧！
小结：首先，量的时候，要将尺子放平，与测量物的边对齐。要注意，尺子有刻度的一边对齐物体要测量的那条边。接着，把标着0刻度的一头对齐测量边的顶端，再看测量边的另一端与尺子上哪条刻度线齐平，这个刻度线下的数字，就是这个边的长度或高度。
