大家好,我是小马老师,昨天发了一节生物反应器的复习课论文,教学设计分享Ⅰ基于科研历程的“生物反应器的制备”高三复习课教学设计,很多老师都表示是好课,二轮复习正合适,今天上午上好班,吭哧吭哧做课件,做了好久,终于完成了。
这节课从一件披肩导入,可以让学生猜这个是由什么制成的,揭晓答案,这是美国国家历史博物馆收藏的,由蛛丝制成的,耗费5年,120万只黄金蜘蛛,紧接着介绍蛛丝的优点:蜘蛛丝的强度是同等直径钢丝的 5–6倍,比凯夫拉纤维(防弹衣材料)更强,且断裂伸长率可达 126%–146%,兼具高强度与高弹性,但缺点是产量低,并且不像蚕丝一样可以直接防成有用的纤维。 由此进入如何增产,制备生物反应器,先根据资料1到乳腺生物反应器,分析乳腺生物反应器的优点。 这一块是关于乳腺生物反应器的动物选择,是一个非常简单的表格分析,如果进度来不及的可以去掉这个内容,后面就是关于乳腺生物反应器的制备方案,可以让学生画了后投影展示,估计学生会想到以乳腺细胞和受精卵做受体两个方案,这里我改了一下,没有按照论文做,从我的学生这里反馈的情况来看,学生觉得导入乳腺细胞是可以直接获得对应蛋白质,而不是要去继续核移植,所以这一点可以在这里讲透,性别选择也可以简化处理。 浙江23年6月的真题出现了这个情况的乳腺生物反应器,转基因动物细胞培养和转基因动物的比较,带一下其他受体细胞的生物反应器,边讲边板书完整的过程。 这部分内容是方案的对比,然后我带了一下基因融合,如果能找到序列,设计引物之类的加上也是完全可以的。最后蛋白质工程,用大引物PCR定点突变基因。 主页还有很多其他的复习课,有兴趣的可以点下方合集的目录看。还有零星几节新课,也可以看看。另外还有5本书的知识点整理和判断,欢迎主页围观。