少先队活动课活动获奖案例课件ppt+教案(一封家书的跨代对话)

活动课

主题

一封家书的跨代对话

活动目标

1.认识家书的基本要素与记录方法，学会规范收集与整理。

2.通过访谈与复述提升倾听、表达与同理能力。

3.借由“回信—践行—复盘”形成可观察的日常行动习惯。

4.促进家校社协同，沉淀可复用的班级档案与展示资源。

活动设计思路

以“看懂一封信—听见原声音—写出回信书—让成果上墙”为主线，串联资料建档、口述记录、写作表达、展示传播四个环节。每一环节都产出可见物：信息卡、口述史卡、回信与音频、班级小档案，环环相扣，避免空泛口号，确保“看得见、做得到、能留存、可传播”。全程使用中性、礼貌、尊重隐私的表达，避免夸大词与敏感词，符合平台发布规范。

活动准备

1.辅导员准备：

样本影印件1—2份、要素速查卡、遮敏贴、透明资料袋、编号贴、台账表。

口述访谈便笺、同意提示小贴、录音命名规范示例、关键词云墙底板。

“邮戳/时间”简易地图板、“时光邮戳”章或时间贴、展签模板、二维码打印纸。

2.队员准备：

征得监护人同意后带来可影印的家书或信件影像（必要遮敏）。

准备与长辈的联系方式、拟访谈对象名单与可用时段。

文具与手机录音工具（由家长协助或统一在教室完成）