中班数学课件《楼梯修复记》
- 2026-04-14 02:59:50
中班数学课件《楼梯修复记》
中班数学课件《楼梯修复记》
设计意图
数学来源于生活，又服务于生活。“比较10以内相邻两数”是中班数学的重要内容，相邻数间“多1少1”的数量关系较为抽象，而中班幼儿思维仍以具体形象为主，对枯燥的数字讲解缺乏兴趣，却乐于参与情境游戏和动手操作活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，要引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取数学经验，鼓励幼儿在游戏中感受数学的有趣和有用。幼儿已具备认识1-10数字的基础经验，但对相邻两数的内在数量关系缺乏系统梳理，常出现混淆数序、无法清晰表述数与数之间差异的问题。本次活动以“楼梯修复”为核心情境，将数字与楼梯台阶的砖块数量关联，把抽象的数字规律转化为直观的“修楼梯”操作，让幼儿在“帮助小动物修楼梯”的过程中，自然感知1-10的数序，探索相邻两数“多1少1”的秘密。活动注重让幼儿在“玩中学、做中学”，不仅帮助幼儿建构数学知识，更注重培养其观察、比较、推理和语言表达能力，激发幼儿对数学探索的兴趣。
活动目标
体验发现数字秘密的乐趣，积极参与数学游戏，愿意与同伴交流自己的发现。在“修楼梯”情境中，进一步感知1-10的数序。
通过操作与比较，发现并理解10以内相邻两数间“多1”和“少1”的数量关系。
活动重难点
重点:增进对1-10的自然数排列顺序的认识，感知并理解10以内数字之间“多1”和“少1”的数量关系，
难点:能够用比较清晰的语言描述10以内相邻两数之间的数量差异。#中班数学教学资源 #幼儿园中班数学#幼儿园数学公开课#幼儿园课件#幼儿园公开课#幼儿园教案#幼教资源共享#幼儿园PPT
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黑龙江,55分钟前,
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