八下5.3《民族区域自治制度》教案

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5.3《民族区域自治制度》教学设计

核心素养目标:

1.政治认同：认同我国民族区域自治制度是符合国情的基本政治制度，树立中华民族共同体意识，拥护党的民族政策。

2.道德素养：尊重各民族文化差异，践行平等团结互助和谐的社会主义民族关系，培养包容、欣赏的民族交往道德。

3.法治观念：理解民族区域自治制度的宪法依据，明确自治权的行使边界，树立维护国家统一和民族团结的法治意识。

4.健全人格：在多民族交往案例中，形成理性、包容的人格特质，能客观看待民族差异与共同发展的关系。

5.责任意识：主动承担维护民族团结的责任，自觉参与民族文化保护与传承，助力各民族共同繁荣。

重难点:

重点：民族区域自治制度的内涵、核心内容（自治权）；我国社会主义民族关系的内涵与实践；维护民族团结的重要性。

难点：理解“统一与自治相结合、民族因素与区域因素相结合”的原则；认同中华民族共同体意识，理解民族区域自治制度对国家统一和民族团结的保障作用。

教学过程：

一、自主预习

1.我国社会主义民族关系的特点是什么？结合教材案例，说说各民族如何践行这一关系。

2.民族区域自治制度的含义是什么？我国民族自治地方分为哪几级？自治机关是什么？

3.民族区域自治制度的核心内容是什么？自治权与国家统一领导的关系是怎样的？

4.结合教材案例，总结民族区域自治制度在促进民族地区发展、维护民族团结中的作用。

二、议题式教学

总议题：为何民族区域自治制度是我国维护民族团结、实现共同繁荣的“定海神针”？

子议题一：守望相助——各民族如何共绘团结同心圆？

1.情境导入：播放视频《石榴籽一家亲——全国民族团结进步模范群像》（时长3分钟，展示各民族互助合作、共同发展的真实案例）。

2.案例探究：案例1：内蒙古朴成奎带领汉族、蒙古族、满族等民族群众种植水稻，共同致富；各民族文化相互碰撞、交融，包容多样。

案例2：海南《久久不见久久见》民歌传承，成为海南少数民族音乐文化窗口，节庆日常各族群众共唱，凝聚文化认同。

小组讨论：1.朴成奎的事迹体现了我国怎样的民族关系？这种关系在日常生产生活中还有哪些体现？

2.海南民歌的传承，对促进民族团结有何意义？我们应如何尊重和保护各民族文化？

3.教师点拨：我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同开拓疆域、书写历史、创造文化、培育精神。

子议题二：制度护航——民族区域自治制度如何保障各民族当家作主？

1.情境呈现：播放视频《我国的民族区域自治制度》（时长4分钟，解读制度内涵、自治地方划分、自治机关与自治权）。

2.案例探究：

案例1：云南普洱澜沧拉祜族自治县老达保村，依托拉祜族口传史诗《牡帕密帕》，打造文化创作基地，以“文化+旅游”助力乡村振兴，实现脱贫增收。

案例2：民族区域自治制度载入《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法，各民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使自治权，同时贯彻国家法律政策。

小组讨论：1.结合老达保村案例，说说民族区域自治制度如何保障民族地区发展？自治权在其中发挥了什么作用？

2.为什么说民族区域自治是“党和国家统一领导下的自治”？如何理解“统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合”？

3.教师点拨：民族区域自治制度是我国基本政治制度，核心是自治权，自治机关在国家统一领导下，既行使一般地方国家机关职权，又依法行使自治权，兼顾国家整体利益与民族地区特殊利益。

子议题三：同心筑梦——如何铸牢中华民族共同体意识，实现共同繁荣？

1.情境延伸：播放视频《铸牢中华民族共同体意识——各民族共同迈向现代化》（时长5分钟，展示各民族共同发展、共同富裕的成就）。

2.案例探究：

案例1：老达保村非遗传承人靠“独门绝活”，以“文化+农业”“文化+旅游”建设家乡，2021年脱贫人口人均纯收入大幅增长，实现小康。

案例2：国家支持各民族振兴发展经济、改善民生，确保党中央政令畅通，保障国家法律法规实施，推动各民族共同走向社会主义现代化。

小组讨论：1.铸牢中华民族共同体意识，对民族地区发展和国家统一有何重要意义？

2.作为青少年，我们能为维护民族团结、促进各民族共同繁荣做些什么？

3.教师点拨：民族区域自治制度的根本目的是维护国家统一和民族团结，铸牢中华民族共同体意识是民族工作主线，要坚持党的领导，支持各民族共同发展、共同富裕。

三、课堂练习

（一）单项选择题

1.我国社会主义民族关系的核心特点是（）

A.平等团结互助和谐B.大杂居、小聚居、交错杂居

C.共同繁荣、共同发展D.民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

答案：A

2.民族区域自治制度的核心内容是（）

A.国家统一领导B.自治权

C.民族区域自治地方的划分D.自治机关的设置

答案：B

3.下列关于民族区域自治制度的说法，正确的是（）

A.民族自治地方可以脱离中央领导，完全自主管理

B.自治机关是民族自治地方的人民代表大会和人民政府

C.民族区域自治制度是我国的根本政治制度

D.自治权仅包括经济发展方面的权利

答案：B

（二）简答题

1.结合教材案例，说说民族区域自治制度对维护民族团结、促进民族地区发展的作用。

答案：

①保障各民族当家作主的权利，自主管理本民族本地区事务，激发民族地区发展活力（如云南老达保村依托民族文化发展产业）；

②促进各民族交往交流交融，巩固平等团结互助和谐的民族关系（如内蒙古各民族群众共同致富）；

③兼顾国家统一与民族地区特殊利益，推动民族地区经济发展、民生改善，实现共同繁荣；

④维护国家统一和民族团结，铸牢中华民族共同体意识。

2.青少年应如何践行维护民族团结的责任？

答案：①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；

②主动学习民族政策和民族文化，增强中华民族共同体意识；

③与各民族同学友好相处，互帮互助，反对民族分裂；

④积极参与民族团结宣传活动，自觉维护国家统一和民族团结。

四、拓展提升

结合本地实际，开展“民族团结小使者”活动：

1.搜集本地各民族交往交流交融的案例（如民族文化活动、互助帮扶故事），制作手抄报。

2.学习一首少数民族歌曲、一种少数民族手工艺，在班级展示，感受民族文化魅力。

五、课堂小结

本节课我们通过三个子议题，探究了我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系，理解了民族区域自治制度的内涵、核心与实践价值，明确了铸牢中华民族共同体意识的重要性。民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，既保障了各民族当家作主的权利，又维护了国家统一和民族团结，为各民族共同繁荣发展提供了坚实制度保障。

板书设计:

5.3民族区域自治制度

一、民族关系：平等团结互助和谐

（案例：朴成奎带领各族群众致富、海南民歌传承）

二、制度内涵：基本政治制度

1.自治地方：自治区、自治州、自治县

2.自治机关：人大、政府

3.核心：自治权（统一领导下的自治）

三、制度优势与实践

1.根本目的：维护国家统一、民族团结

2.实践：铸牢中华民族共同体意识，共同繁荣（案例：云南老达保村“文化+”振兴）

四、青少年责任：尊重、团结、践行