一年级美术教案勇敢的我

赣美版一年级美术下册《勇敢的我》

- 课题：勇敢的我

- 年级：一年级下册

- 教材：江西美术出版社（赣美版）

- 课时：1课时

- 课型：造型·表现

- 授课日期：2026年春季

一、教学目标

1. 知识与技能：引导学生理解“勇敢”的含义，能用简单的人物造型、动作、表情，画出勇敢的自己，画面完整、色彩鲜艳。

2. 过程与方法通过故事、游戏、讨论、示范、创作，让学生学会表现人物简单动态与情绪。

3. 情感态度与价值观：培养勇敢、自信、不怕困难、敢于尝试的品质，增强自我认同感。

二、教学重难点

- 重点：表现“勇敢的我”的动作、表情，画出完整画面。

- 难点：人物动态自然、表情生动，画面有情境。

三、教学准备

- 教师：PPT课件、范画、绘画工具、情境图片。

- 学生：画纸、油画棒、水彩笔、铅笔。

四、教学过程

（一）情境导入：激发情感

师：小朋友们，上课！今天老师带来一个问题——你们觉得，什么是勇敢？

生：不怕黑！不怕打针！摔倒了不哭！

师：说得真好！那你们有没有做过勇敢的事情？谁愿意分享一下？

生1：我自己睡觉，不怕黑！

生2：我上台发言不害怕！

生3：我帮妈妈拿重东西！

师：哇，你们都是勇敢的孩子！今天，我们就一起用画笔，画出——《勇敢的我》。（板书课题）

（二）探究学习：理解勇敢

师：那勇敢的人，脸上是什么表情呢？我们一起来做一做！

师生一起做：抬头、挺胸、微笑、眼睛亮亮的！

师：非常棒！勇敢的小朋友眼睛大、嘴角扬、腰挺直。

那勇敢的动作有哪些呢？

生：举手、跑步、跳高、自己走路、帮助别人……

师（出示图片）：看！自己整理书包是勇敢，上台表演是勇敢，不怕困难也是勇敢。

我们画画的时候，要把动作画出来、表情画出来，别人一看就知道：这是勇敢的你！

（三）示范讲解：画法指导

师：接下来，老师教大家三步画出勇敢的我。

第一步：画头

圆圆的脑袋，大大的眼睛，微笑的嘴巴。

第二步：画身体和动作

身体像小长方形，手臂张开、高高举起、叉腰，都是勇敢的动作。

第三步：添背景、涂颜色

可以画教室、操场、家里，颜色涂得均匀又漂亮。

师：谁看会了？来，跟老师说一说先画什么？

生：先画头！再画身体！再画动作！

师：太聪明啦！奖励你一颗勇敢之星！

（四）学生创作：教师巡视

作业要求：

1. 画一画勇敢的你，要有动作、有表情。

2. 画面饱满，涂色干净。

3. 给自己的画起一个小小的名字，比如《我敢自己睡》《勇敢举手》。

师巡视指导语：

- 你的动作画得真有力！

- 表情再开心一点，更像勇敢的孩子！

- 背景加上，画面会更完整哦！

- 慢慢来，老师相信你一定能画好！

（五）作品展示与评价

师：谁愿意把自己的作品展示给大家？请勇敢地举起手！

生1：我画的是我敢上台发言！

师：你不仅画得勇敢，上台展示也特别勇敢！

生2：我画的是我不怕黑，自己睡觉！

师：画面温暖又可爱，你真了不起！

师总结评价：

今天每位小朋友都画出了最勇敢的自己！你们不仅会画画，更学会了勇敢、自信、不怕困难！老师为你们骄傲！

（六）课堂小结

师：今天我们学会了画《勇敢的我》。

希望小朋友们在生活里，也做勇敢、自信、不怕困难的好孩子！

只要勇敢尝试，你就是最棒的！

五、板书设计

勇敢的我

1. 表情：微笑、眼睛亮

2. 动作：挺胸、举手、张开手臂

3. 画法：头→身体→动作→背景

4. 要求：大胆画、色彩美

六、教学反思

1. 学生对“勇敢”主题情感投入高，参与积极。

2. 人物动态部分示范清晰，大部分学生能完成创作。

3. 可加强个别学生的构图与涂色指导。