三年级语文,用课件与不用课件上课的利与弊

这学期时间短任务重，到底用不用课件上课，我做了个短期实践！

三上时，我上课大都用课件（下载七彩语文同步课件），因为时间比较充裕，用课件展示的内容比较多，还有一些课外补充，比如作者介绍、美景图片、课文朗读，拓展故事、习题练习。

上学期时间长，所以后期我又讲了下册三篇课文，但是都没有用课件，学生上课参与积极性明显不高。

本学期开学之后，课件还没找到，所以第四课《昆虫备忘录》和第五课《会摇尾巴的狼》都是嘴讲、板书、学生看插图，学生课堂积极性一点儿不高，讲得我都没劲儿了！

利:

所以，我抓紧把课件拷贝过来，第六课《鹿角和鹿腿》第一课时，我就用课件，学生积极性明显高了，尤其认读生字游戏环节，为了能参与到游戏中，学生们认读生字环节特别积极，声音也非常响亮，所以这学期我还是打算用课件。

弊:

但是用课件讲课，也存在弊端，就是讲课进程比较慢，在精讲环节，有些内容是啰嗦的，不需要浪费时间讲解，所以有些老师根本不用课件，觉得浪费时间，课堂讲不完。

我的做法:

我的做法是:一篇课文第一课时用课件，认字游戏环节能充分调动学生学习积极性。第二课时提前看，不需要的课件直接略过，不去讲，根据课文重点难点，把重点难点多花时间讲透，让学生多读多练。

三年级学生还是喜欢直观教学，播放课件，能有效激发学生参与课堂学习的积极性！

这学期，我们用的是李小凤和七彩语文课件，两个都不错，选一个即可。