五星红旗飘扬
小班社会
活动目标
l萌发爱护、尊重国旗的情感。
l认识五星红旗的基本特征，知道五星红旗是中国国旗。
l观察并描述五星红旗的特征，学会用简单的方式爱护国旗。
活动重难点
l重点：观察并描述五星红旗的特征，认识五星红旗。
l难点：初步感知五星红旗代表中国，学会用简单的方式爱护国旗。
活动准备
l经验准备：幼儿在园参加过升旗仪式，见过五星红旗。
l课件准备：《五星红旗飘扬》PPT。
l纸面教具：《五星红旗》。
l材料准备：一面五星红旗。
活动过程
一、联系生活经验，引出国旗。
出示图片及实物五星红旗，联系幼儿的生活经验，引出活动主题。
Ø活动建议：教师可替换成本园幼儿升旗仪式的视频或图片。
——看，图片上的大家在做什么呢？（升国旗）
——每次升国旗时，我们的一位特别重要的朋友都会准时出现。你们认识它吗？它是谁呢？
小结：对啦，它就是五星红旗。今天五星红旗想和我们小X班的小朋友一起玩，快和它打个招呼吧——五星红旗，你好！
二、认识五星红旗的基本特征。
1.出示图片或实物五星红旗，幼儿观察并描述出五星红旗的基本特征。
——让我们仔细看看五星红旗是什么颜色、什么形状的？
——红旗上还有什么特别的图案？
——星星是什么颜色的？
——我们一起来数一数，1、2、3、4、5，一共有几颗星星呢？
——这些星星长得一样大吗？哪颗星星最大？请你来指一指。
——小星星们在哪里呢？（4颗小星星围绕在大星星旁边）
小结：五星红旗是长方形的，穿着红红的衣裳，身上还有5颗金黄色的星星，1颗是大星星，4颗是小星星，小星星们紧紧地围绕着大星星，就像是一家人一样。
2.操作课件，巩固对五星红旗特征的认识。
——这么多国旗，哪一面才是五星红旗呢？请你们仔细找找看！为什么你觉得是这一面呢？
Ø活动建议：教师鼓励幼儿运用刚刚了解到的五星红旗的特征进行判断。
——你们可真厉害，一下就找到五星红旗了！因为只有我们的五星红旗是红红的，上面还有5颗黄色的星星。
三、初步感知五星红旗象征着中国，知道要爱护国旗。
1.寻找五星红旗，初步感知五星红旗象征着中国。
——找找五星红旗在哪里？人们拿着红旗、贴着红旗在做什么呢？（国庆节时天安门广场上会升起五星红旗，广场、街道、幼儿园里……大家会拿着红旗、贴上小红旗庆祝节日）
——我们来到了比赛现场。五星红旗在哪里呢？（赛场上运动员身上的五星红旗，说明他们是代表中国参加比赛；当他们获奖时，场上就会升起五星红旗，庆祝他们为祖国争光了）
——你们认识这是什么吗？找找五星红旗在哪里？（火箭、潜艇上贴着五星红旗，它们不仅是中国制造的，更代表着中国去探索宇宙、探索海洋）
小结：在很多重要的地方，在值得庆祝、令我们中国人自豪的时刻，在中国制造的火箭、潜艇上……我们都能看到五星红旗！因为五星红旗是我们国家的国旗，它代表着我们伟大的祖国——中国！
2.出示组图，知道要爱护国旗，初步了解一些爱护国旗的方法。
——五星红旗是我们国家的象征，平时我们要爱护、尊重国旗。看看这些小朋友是怎么做的吧。
——国旗掉在了地上，这个小朋友是怎么做的？
——可以在国旗上画画吗？
——画国旗时要注意什么呢？拿国旗时应该怎么拿呢？
——升旗的时候，这些小朋友是怎么做的呢？眼睛要看哪里？身体要怎么做？
小结：五星红旗是我们中国的国旗，是我们的骄傲，我们要用心爱护它，用行动表达对国旗的爱和尊重。
四、制作五星红旗。
出示纸面教具，幼儿制作五星红旗，表达对五星红旗的爱。
——今天我们一起认识了五星红旗，知道要尊重爱护它，现在自己动手做一面五星红旗吧。
Ø活动建议：幼儿可以选择为五星红旗涂色或者先涂色再在纸上标注了星星的位置贴上星星。
2.幼儿制作五星红旗，教师巡回指导。
Ø活动建议：教师重点观察幼儿颜色是否选择正确、星星的排列是否正确。
3.幼儿展示作品，自然结束活动。
——红红的红旗，金黄的星星！让我们举起自己的五星红旗，一起说：“五星红旗，我爱你！”
活动延伸
l日常活动
在每周一的升旗仪式上，教师要提醒幼儿身体站直、保持安静不讲话、行注目礼，让幼儿用实际行动尊重国旗。
l家园共育
1.家长可以和幼儿一起观看天安门升旗仪式的视频，感受升旗仪式的隆重与庄严，萌发爱国情感。
2.家长可以和幼儿一起学唱简单的爱国歌曲《国旗国旗真美丽》。
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