必修下册课件
第一单元
1.1《侍坐》：述志和评志相结合
1.2《齐桓晋文之事》：五阶段梳理阐述脉络
1.2《庖丁解牛》：从刀入手探究养生之道
2.《烛之武退秦师》：以括号的形式探究论说艺术
3.《鸿门宴》：沛公入关一事五说
第二单元
4.《窦娥冤》
5.《雷雨》
6.《哈姆莱特》
第五单元
10.《人民报》演说
在马克思墓前的讲话
11.《谏逐客书》：劝的艺术
《与妻书》
教学目标
学习提示关键语句“一面表达对妻子的至爱，一面又冲破儿女情长，宛如两种旋律交错并进，注意把握情感线索”。
确立目标为：
1.细节出发，品读作者在儿女情长与革命大义之间的抉择，把握书信 “以情动人、以理明志” 的表达特点
2.梳理作者对妻子的至爱与家国大义两条情感线索，理解二者 “交错并进” 的情感结构。
背景介绍
1.“谁在写信”“给谁写信”两个主问介绍背景知识
预习任务
阅读书信，读准字音，把握情感
任务一：齐读第一段，明确创作目的
·这封信的创作目的是什么？请用原文语句回答。
·提取关键词：遗书，情书
任务二：体会矛盾，是一封与世的遗书
1.齐读第二段，思考，如何理解“吾至爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！”
2.既然深爱她，为什么要离她而赴死？（过渡到第五段，介绍社会背景）
任务三：是一封与妻的情书，体会爱意
1.林觉民是如何向妻子表达爱意的？
第二个回忆六七年前新婚的，可以提问，为何花了大篇幅讲回家的那条路
任务四：是一封与妻的遗书，交代身前身后事
周总理的话展示出来的时候，理科班的男生都表示很感动
任务五：情理交织
大家关注标红和标蓝的字分别在写什么？表情和说理的排布具有怎样的特点？为什么这么安排？集中在一起行不行
最后：他还有其他选择吗？
拥有很多选择的他最终选择了这条路，更显伟大
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