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📞 托班安全活动｜电话小卫士，我会找帮助

—— 2-3岁幼儿紧急求助认知与安全意识培养

📋 活动概览

💡 设计思路

2-3岁的幼儿对"电话"充满好奇，但对"紧急情况"缺乏概念。本次活动从"小象遇到困难"的故事切入：

1️⃣ 情感共鸣 → 帮助哭泣的小象2️⃣ 情境学习 → 坏人/着火/生病分别找谁3️⃣ 动作记忆 → 敬礼/灭火/听诊动作+押韵口号4️⃣ 游戏巩固 → 投掷"事件球"到对应号码圈

关键口诀： 坏人打110，着火打119，生病打120

🎯 三维目标

🔍 认知目标

知道遇到坏人、着火、生病时要找警察、消防员、医生帮忙。

🙌 能力目标

能初步区分三种紧急情况，尝试模仿拨打紧急电话的简单动作。

❤️ 情感目标

萌发遇到困难找帮助的意识，不害怕、不乱跑。

🎒 活动准备

🧸 教具类

• 毛绒玩具"小象"一只（贴"泪滴"表示难过）

• 三张大幅情景图片：坏人敲门、房子着火、小动物生病躺着

• 三个电话号码卡片：110、119、120（放大版，色彩鲜艳）

🎮 游戏道具

• 三个呼啦圈（分别贴110、119、120卡片）

• 代表"事件"的软球若干（贴图标：坏蛋、火苗、十字）

• 玩具电话三部

🎨 环境布置

活动室地面贴三条彩色胶带作为"救援热线"

🎬 活动过程详解

一、小象的眼泪 ⏱️ 3分钟

【情景导入·激发共鸣】

😢 教师抱着小象，模仿哭泣声："呜呜呜……呜呜呜……"

🎭 教师惊讶地："听，是谁在哭呀？哎呀，是小象！小象，你怎么了？"

🐘 模仿小象（颤抖的声音）："我……我遇到困难了，我不知道该找谁帮忙……"

💬 预设幼儿反应：

• 好奇围过来，伸手想摸小象

• 询问"小象怎么了？""它为什么哭？"

🎯 点题：

"小象好伤心呀，我们一起来帮帮它好不好？看看小象遇到了什么事。"

二、帮帮小象 ⏱️ 5分钟

【认识三种紧急情况·职业认知】

👮 情景一：遇到坏人找警察

🖼️ 出示图片：坏人敲门

"小象一个人在家，门外有个坏人在敲门！小象好害怕。这个时候，应该找谁来帮忙？"

👶 预设回应："警察叔叔！""打110！""叫爸爸！"

🎯 认知建构：

（出示110卡片，贴在呼啦圈上） "对啦！警察叔叔的电话是110。遇到坏人，快打110！"

🙌 动作模仿：

"我们来学一学警察叔叔敬礼的动作！"（引导幼儿学敬礼）

💬 对小象说： "小象别怕，遇到坏人找警察，警察叔叔来抓坏人！"

🚒 情景二：着火啦找消防员

🖼️ 出示图片：房子着火

"哎呀，小象家着火啦！好大的火！这个时候，应该找谁来帮忙？"

👶 预设回应："消防员！""119！""救火车！"

🎯 认知建构：

（出示119卡片） "对！消防员叔叔的电话是119。着火啦，快打119！"

🙌 动作模仿：

"我们来学一学消防员叔叔灭火的动作！"（双手握水枪左右喷）

🔥 口号： "大火大火我不怕，消防员叔叔来灭它！"

🚑 情景三：生病了找医生

🖼️ 出示图片：小动物生病躺着

"小象生病了，头好烫，好难受呀！这个时候，应该找谁来帮忙？"

👶 预设回应："医生！""120！""救护车！"

🎯 认知建构：

（出示120卡片） "对！医生叔叔的电话是120。生病了，快打120！"

🙌 动作模仿：

"我们来学一学医生看病听诊的动作！"（手做听诊器放胸前）

🏥 口号： "生病难受别慌张，医生伯伯来帮忙！"

📝 教师小结（核心口诀）：

"小象记住了：坏人打110，着火打119，生病打120。"

"我们一起告诉小象吧！"（带领幼儿重复，配合动作）

三、我会打电话 ⏱️ 3分钟

【小小接线员·模拟体验】

📞 拿出三部玩具电话："现在我们来当'小小接线员'，帮小象打电话！"

🎮 互动问答：

✅ 鼓励： "哇，你们都是厉害的小接线员！小象谢谢你们！"

四、游戏：救援小投手 ⏱️ 4分钟

【帮电话宝宝回家·动作巩固】

🎮 游戏设置：

• 地面放三个呼啦圈（110、119、120）

• 幼儿拿"事件球"（贴图标：坏蛋、火苗、十字）

• 投入对应号码的呼啦圈

🎭 师幼互动：

🧑‍🏫 师： （举起贴"火苗"的球）"这个球上是什么呀？"

👶 幼儿： "火！""着火啦！"

🧑‍🏫 师： "着火啦，应该打哪个电话？要扔进哪个圈圈里？"

👶 幼儿： （指着119圈）"119！""这个！"

🧑‍🏫 师： "好，小小救援队，瞄准——投！"

🎉 师： "哇！投中啦！119消防员叔叔收到求救啦！"

🔄 可轮换事件球，让每位幼儿体验

五、结束活动：不能随便打 ⏱️ 3分钟

【规则意识·安全边界】

🚫 关键提问："今天我们帮小象学会了遇到困难打紧急电话。可是，这三个电话能随便打着玩吗？"

👶 预设回应："不能！""会浪费！""警察叔叔会生气！"

📝 规则强化：

（肯定地点头） "对，这些电话是遇到真正的危险才能打的。平时不能随便玩。"

👋 自然结束：

"现在，我们一起和小象说再见吧！小象说谢谢你们！"

带领幼儿模仿消防车"呜——呜——"的声音，排队离开活动室。

🌱 活动延伸

🎨 娃娃家区域

投放玩具电话+三种职业服装/帽子，鼓励幼儿扮演：

• 👮 警察（敬礼抓坏人）

• 🚒 消防员（灭火喷水）

• 🚑 医生（听诊看病）

• 📞 接线员（模拟打电话）

在游戏中反复巩固号码与职业的对应关系。

👨‍👩‍👧 家园共育

请家长在家玩"遇到危险找谁帮忙"问答游戏：

• ✅ 巩固三个号码的对应关系

• ✅ 反复强调：不能随便拨打

• ✅ 用角色扮演方式，让幼儿当"小老师"教爸爸妈妈

📝 教学反思（预设）

💡 关键发现：托班幼儿对"帮助者"角色有强烈认同感，通过帮助小象而非"自己被救"，降低了安全教育的焦虑感，更符合该年龄段心理特点。

💌 给家长的话

亲爱的家长朋友：

您家宝宝知道遇到危险该找谁吗？2-3岁是安全意识萌芽期，也是规则意识建立期。本次活动通过三个简单号码，帮助宝宝建立"遇到困难会求助"的安全网。

宝宝学会了：

• 👮 110 → 遇到坏人找警察（敬礼动作）

• 🚒 119 → 着火找消防员（灭火动作）

• 🚑 120 → 生病找医生（听诊动作）

您可以在家这样做：

• ✅ 玩"快问快答"游戏："着火了打什么？""119！"

• ✅ 用玩具电话模拟场景，让宝宝当"接线员"

• ✅ 看到警车/消防车时，强化号码记忆

• ✅ 严肃强调： 这些电话只能真的遇到危险时打，平时不能玩

⚠️ 特别提醒："不能随便打"的规则和"记住号码"同样重要！随意拨打紧急电话会占用真正需要帮助的人的线路。让我们帮宝宝建立"敬畏规则、保护自己"的双重意识。

安全口诀送给大家：坏人110，着火119，生病120，紧急电话记心间，遇到困难会求助，但可不能随便玩，真正危险才拨打！

【文末互动】💬 快考考宝宝：1️⃣ 遇到坏人打什么？（110）2️⃣ 着火啦打什么？（119）3️⃣ 生病了打什么？（120）

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