小动物搬新家（6以内序数）
中班 数学
活动目标
l认识6以内的序数，并感知序数的方向性。
l能正确运用第几来表示物体的顺序。
l在活动中体验学习数学的乐趣。
活动准备
l课件准备：“小动物的新家”图片；“捉迷藏”图片；“小动物排队”图片；“小动物坐火车”图片。
l纸面教具：《小动物搬新家》；《小动物坐火车》。
活动过程
l播放图片“小动物的新家”“捉迷藏”，分发纸面教具《小动物搬新家》，引导幼儿认识6以内的序数，感知序数的方向性。
1.播放图片“小动物的新家”，请幼儿参观小动物的新家，认识楼层。
——这是小动物的新家，我们一起来数一数有几层楼吧？
——新房子每个楼层颜色都不一样，你喜欢什么颜色的楼层，在第几层？
小结：房子是从下往上数的。这里一共有6层楼。
2.分发纸面教具《小动物搬新家》，请幼儿数楼层，用连线的方式帮助小动物搬新家。
——大象说：“我最大最胖，就住第一层。”
——小马跑得快住在了第四层。
——小猴说：“我会爬树，我要住最高的楼层。”
——熊猫说：“我喜欢蓝色的房间。是第几层？”
——小兔子蹦蹦跳跳住到了红色的房间，第几层？
——唐老鸭说：“那我来住第五层。”
3.操作课件，验证答案。
4.播放图片“捉迷藏”，帮助幼儿巩固认知。
——小动物搬进了新房子，开心的要和我们玩捉迷藏游戏，想玩吗？
——第几层的谁不见了？
l出示图片“小动物排队”，帮助认知序数方向性。
——小动物排队去旅游啦，我们来看看从左到右，XX排在第几呢？
——从另一个方向数，XX小动物又排第几？
——两次排队，小动物的位置一样吗？为什么？
小结：动物的两次排队，小红旗的位置不一样。从不同方向数，小动物排队的位置就不一样了。
l出示图片“小动物坐火车”，分发纸面教具《小动物坐火车》，帮助幼儿认知序数方向性。
1.出示图片，介绍坐火车的规则：有两列颜色不同的火车（红色、绿色），火车票是什么颜色，就坐什么颜色的火车。
2.分发纸面教具，请幼儿圈出位置并与对应的小动物连线。
——熊猫买到了一张红色的2号火车票，该坐在哪里呢？
——大象买到了一张绿色的2号火车票，该坐在哪里呢？
3.操作课件，验证猜想，引导幼儿了解序数的方向性。
——他们的火车票都是2号，为什么位置不一样呢？
小结：火车头的方向不一样，数座位号的时候要从火车头的方向数起。
l组织游戏“搭火车”，引导幼儿进一步巩固6以内的序数。
1.将幼儿分成若干辆火车，每辆六个座位。
2.请每辆火车的第三个小朋友起立！坐下！
3.请每辆火车的第四个小朋友起立！
4.请第2辆火车的小朋友起立，请第2辆火车的第2个小朋友起立。大声说一说自己排在第几个？
