为扎实推进“徽骆驼双峰”课程体系落地，夯实教师专业发展根基，助力“青峰之师”快速成长，3月17日，黄山市实验小学语文教研组以“导-师-制＋”为抓手，开展青年教师教案撰写专题教研活动，校党总支书记徐颖担任主讲，副校长佟永芳及语文组全体青年教师参与。
本次教研活动紧扣学校“行至教育”核心理念与教师专业发展四层级平台建设要求，聚焦青年教师教学基本功提升这一关键。徐颖书记以资深导师身份，结合经典教学设计案例与语文学科课程群建设需求，系统解析规范教案的核心框架与撰写要点，明确合格教案需涵盖教材分析、学情分析、教学目标等完整闭环，为青年教师教案撰写树立清晰标准。针对青年教师易出现的教学误区，她着重强调教案撰写要立足“行至课堂”建设要求，从“教师视角”转向“育人视角”，规避口语化脚本，让教案成为课堂教学的科学蓝图，同时从“目标可测”“流程连贯”“评价融入”等五个维度，深度拆解提升教案质量的细节，让教案设计贴合“行至课堂”真实、体验、生成的评价标准，助力打造灵动高效的语文课堂。
研讨环节中，青年教师围绕教案撰写与“行走诗意语文”学科建设、课堂教学实践的融合点展开热烈交流，就“精准把握教学目标”“拓宽教学设计思路”“实现教案与课堂评价有机衔接”等问题向导师请教，在思维碰撞中明晰教案撰写的核心要义。大家一致认为，教案不仅是课堂实施的重要抓手，更是教师从“青峰之师”向“锐峰之师”迈进的专业成长基石，唯有立足规范、精研细磨，才能让教案设计更好地服务于“徽骆驼双峰”课程育人目标，让语文教学更贴合学生核心素养发展需求。
此次专题教研活动，是学校落实“徽骆驼双峰”课程管理中教师团队建设要求的具体实践，既为青年教师夯实教学基本功提供了精准指导，也为语文教研组深化“行至学科”建设、推进国家课程校本化实施筑牢了基础。未来，黄山市实验小学语文组将持续以“导师制”为引领，常态化开展专题教研与教学研讨活动，以研促教、以研赋能，推动全体教师在课程研发、课堂实践中不断提升专业能力，助力教师专业发展层级稳步提升，让每一位教师都能成为“徽骆驼双峰”课程的优秀实践者与建设者，以教师专业成长之“峰”托举学生素养发展之“峰”，切实将“赋予每个生命坚实前行的力量”的教育理念落实到每一节课堂教学中。
