我会交朋友
小班 社会
活动目标
l愿意和同伴一起游戏，体验交朋友的愉快心情。
l知道如何结交新朋友的方法。
l能大胆分享、交流自己的交友经历。
活动重难点
l重点：知道如何结交新朋友的方法。
l难点：主动运用自我介绍、邀请游戏、互相帮助、分享等交友方法。
活动准备
l环境准备：谈话环节，教师可提前将幼儿椅子布置成U字型；
游戏环节，将椅子搬开，便于幼儿玩游戏。
l课件准备：《我会交朋友》PPT。
l资源准备：《找朋友》歌曲音频。
活动过程
一、师幼互动，引导幼儿说说之前的交友经历，导入活动主题。
——你有好朋友吗？他叫什么名字？
——你和好朋友一起玩过哪些有趣的游戏呢？
小结：我们会和好朋友一起玩捉玩积木、娃娃家、滑滑梯，还会和好朋友一起快乐地在操场上玩耍……有好朋友真是太开心了！（教师根据幼儿实际回答总结）
二、出示图片，引导幼儿了解四种结交新朋友的方法。
——今天班里来了一个小客人贝贝，他很想和大家做朋友。你们愿意和他交朋友吗？
——很多小朋友都愿意和贝贝交朋友。你们准备怎么做呢？想想可以说些什么，做些什么？
1.交朋友前，可以先做自我介绍。
——刚开始交新朋友时，你们都互相不认识，可以先做个自我介绍。听听贝贝是怎么做自我介绍的吧！
——贝贝和我们问好呢，还告诉我们他的名字、年龄，小朋友们也试试和贝贝做个自我介绍吧！
Ø活动建议：教师引导幼儿从名字和年龄两个方面做自我介绍。
小结：刚开始交新朋友时，可以先向对方做个自我介绍，告诉他你的名字和年龄，让他认识你。
2.交朋友方式一：一起玩游戏。
——互相认识以后，可以和贝贝做些什么呢？
——可以怎么邀请他呢？说些什么？（我喜欢XX，我们一起玩好吗？你喜欢玩什么游戏呢……）
小结：和新朋友互相认识以后，可以邀请他一起画画、一起看书、一起玩游戏……慢慢地，就可以和他成为好朋友啦！
3.交朋友方式二：互相帮助。
——贝贝好像遇到了麻烦了，发生了什么事？
——小朋友们愿意帮助他吗？我们可以怎么做呢？（帮他一起搭/安慰他……）
小结：看见朋友遇到麻烦或不开心时，你可以帮助他或者跟他一起想办法。帮助别人，也是成为好朋友的一种方法哦。
4.交朋友方式三：分享玩具或书。
——玩完积木，老师又邀请小朋友们到图书角看书啦。可是贝贝太晚到图书角，书都被其他小朋友拿光了，这可怎么办呢？（可以和贝贝一起看书）
——可以怎么帮助贝贝呢？说些什么呢？（我这里有书，我们一起看吧）
——贝贝也能看书啦，大家都是热心的小朋友呢！
小结：我们还可以通过分享喜欢的玩具或书等，交到朋友。
三、组织游戏“找朋友”，带领幼儿进一步体验交朋友的愉快心情。
1.播放歌曲音频，感受歌曲愉快的情绪。
——自我介绍、玩游戏、互相帮助、分享，这些好方法都能交到朋友哦。今天贝贝跟大家成为好朋友啦，他还带给我们一首好听的歌曲。 ——听听歌曲里，小朋友们的心情是怎样的？他们找到好朋友开心吗？（开心）
——找到好朋友真开心呀，他们又做了什么动作呢？（敬个礼、握握手）
2.再次播放歌曲音频，鼓励幼儿与好朋友互动，体验交朋友的愉快心情。
——找到好朋友后，可以和他敬个礼、握握手，还可以一起击击掌、跳跳舞呢。
——让我们一边听着好听的歌曲，一边找到一个你的好朋友，和他一起玩起来、跳起来吧！——我们可以再找更多的好朋友，一起开开心心地再玩一次吧！
Ø活动建议：1.游戏中，可以两人一起游戏，也可以三人或多人一起游戏。2.教师在游戏中注意观察幼儿交友情况，若发现
有幼儿交不到朋友的，可做适当引导帮助他交到朋友。3.教师可以做落单幼儿的朋友，与其一起游戏；或将几名落单的幼儿组织在一起，多人游戏。
活动延伸
l日常活动
在展示区，呈现幼儿分享交朋友的方法记录及对应的照片。
l家园共育
家长可以通过带幼儿去小伙伴家中做客或去小区、公园等地方玩耍，为幼儿创设更多的交友机会，引导幼儿体验交往的乐趣。
