《睡睡镇》
作者: 亚东/文 / 麦克小奎/图
出版社: 中信出版社有个小镇，名叫睡睡镇。在睡睡镇上，居民们都喜欢睡觉。小家伙们睡熟以后千姿百态，形象憨态可掬。一觉醒来……
活动目标：
1.观察图片，理解故事内容，引导幼儿结合自身知识经验和画面信息大胆表达自己看到的、想到的。
2.通过活动，幼儿能说一说“×××，呼呼呼，一觉醒来，哇！变成了×××”的句式。
3、感受生命的神奇和多样。
活动重难点：
重点：理解故事内容，幼儿结合自身知识经验和画面信息大胆表达自己看到的、想到的。
难点：幼儿说一说“×××，呼呼呼，一觉醒来，哇！变成了×××”的句式。
活动准备：
绘本《睡睡镇》PPT
活动过程：
一、观察导入，创设情境。
——今天老师给大家带来了一本好看的故事书，我们一起来看看吧！
教师出示封面图，问：图上的小动物是谁？（小蝌蚪）
——你看到小蝌蚪在干什么？（睡觉）
——你从哪儿看出来小蝌蚪在睡觉？（闭着的眼睛、代表睡觉的符号“Z”、流着口水的嘴巴。）
——教师小结：小朋友们观察的真仔细。这只正在睡觉的小蝌蚪来自睡睡镇，睡睡镇里每天都在发生着神奇的事情，我们一起去看看吧！
二、感知绘本
（一）初步感知
——睡睡镇里居民都喜欢睡觉，一觉醒来，他们谁不认识谁了？哇！到底发生了什么事呢？
小蝌蚪，呼呼呼，一觉醒来，哇！变成了小青蛙。
它的好朋友毛毛虫，感觉很神奇，毛毛虫说，我也要睡觉。
毛毛虫，呼呼呼，一觉醒来，哇！你猜会变成什么呢？（蝴蝶）
——小结：你听到了那些神奇的事情？引导幼儿提取倾听和观察的信息，并用“×××，呼呼呼，一觉醒来，哇！变成了×××”的句式表达出来。
——你看到了哪些小动物，睡着睡着，发生了神奇的变化？
（引导幼儿提取倾听和观察的信息，并用“×××，呼呼呼，一觉醒来，哇！变成了×××”的句式表达出来。教师根据孩子揭示的动物，进行分页细品。）
——小结：睡睡镇里小动物发生了神奇的变化，那睡睡镇里的植物又会发生什么变化呢？
（三）展开想象
——睡睡镇里的植物已经睡醒了，他们说：“小朋友们，你来猜一猜，我是谁呼呼呼睡醒以后变成的？”你们敢接受挑战吗？
（四）动手操作
——老师帮小朋友们找到了他们小时候的样子，我们一起来帮忙想一想，把植物小时候的样子和小组的样子连一连吧！（师幼互动引起孩子观察、思考、操作的兴趣。）
活动延伸：
——我们在生活中，也有许多像睡睡镇里发生的奇妙事情一样，老师给大家带来了图片，我们一起看看吧！
——总结：睡着睡着，都长大了，成长是一件非常神奇也非常美好的事情，让我们一起在生活中寻找更多的睡睡镇的事故吧！
以上教案设定的年龄段是4-5岁（中班）
但思维导图（八大图示）不授年龄限制
所展示的思维导图为此本思维导图的一部分，展示和未展示的思维导图均可作为“视听区素材”和课后操作题卡（有素材图和空白图）使用。
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(以上内容有偿分享哦）
每一份绘本里面都包含有：
教案（详案）
绘本内容PPT（绘本故事的电子版）
打印素材
思维导图PPT
思维导图空白操作图ppt
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