按AB规律排序
小班 数学
活动目标
l学习将两种物品按ABAB的规律排序。
l在活动中发现和探索简单的排序规律。
活动准备
l课件准备：《按AB规律排序》PPT。
l纸面教具：《按规律排序》《一起来修路》。
l材料准备：固体胶。
活动过程
l分水果，发现排列规律。
出示情境图片“分水果”，引导幼儿通过观察图片发现水果排列规律。
——今天天气真好，河马壮壮邀请小伙伴们来家里做客，看，壮壮还准备了许多水果要分给大家吃，分着分着，壮壮发现水果少了一个，壮壮不知道该拿什么水果补上？小朋友你们能帮帮他吗？
——每个人的位置上都有哪些水果？
——这些水果是怎么摆的？
——最后一个位置要摆什么水果？
l尝试按规律排序。
1.发放纸面教具《按规律排序》，引导幼儿观察规律并用连线的方式完成排序。
——聚会开始啦，可是餐具还没有摆好，小朋友们快来帮帮他们找出餐具摆放的规律。
——餐具摆好了，可以吃小点心了，怎么小点心少了，小朋友们快把缺了的小点心补上。
——今天一天过得真快乐，小伙伴们为了感谢壮壮的请客，每个人都送给壮壮两份礼物。请小朋友们将礼物盒按规律排好。
2.教师操作课件，验证幼儿的答案。
小结：像按照“一个碟子一把叉一个碟子一把叉”“一块蛋糕一块饼干一块蛋糕一块饼干”或者“一个红色礼物盒一个黄色礼物盒一个红色礼物盒一个黄色礼物盒”这样顺序排列的，就叫按ABAB的规律排序。
l动手找规律排序。
1.发放纸面教具《一起来修路》，幼儿动手按规律排序。
——小伙伴们邀请壮壮一起去游乐园玩，可是路坏了，去不了了，请小朋友们按照规律将路修好。
——认真观察图片，在问号的地方画上正确的图形。不要修错路哦。
2.引导幼儿交流分享。
活动延伸
l区域活动
在阅读区，投放按各种规律排序的绘本或图书，巩固幼儿的按规律排序能力。
l家园共育
家长可以下载宝宝巴士APP《宝宝学排序》，在家里和幼儿一起学习，但需注意控制观看手机的时间，保护眼睛。
