小蝌蚪游啊游
小班 美术
活动目标
l体验用彩泥制作小蝌蚪的乐趣。
l认识小蝌蚪的外形特征。
l用揉、搓、按压的方式制作小蝌蚪的身体，并添画尾巴表现小蝌蚪的各种动态。
活动重难点
l重点：认识小蝌蚪的外形特征，用揉、搓、按压的方式制作小蝌蚪的身体。
l难点：理解通过添画尾巴可以表现小蝌蚪的不同动态。
活动准备
l课件准备：《小蝌蚪游啊游》。
l纸面教具：《春天的池塘》。
l材料准备：活体小蝌蚪（提前寻找，确保安全无毒）、透明观察盒、放大镜；黑色和白色彩泥（每桌一份）、黑色彩色笔（人手一支）。
活动过程
一、导入：找找小蝌蚪。
——春天来啦，池塘里藏着一群可爱的小蝌蚪。
——可是，它们都躲在哪里呢？请小朋友们睁大眼睛，把小蝌蚪一个一个都“找”出来吧！
二、观察：小蝌蚪长什么样。
1.出示实物小蝌蚪，引导幼儿从头到尾地观察小蝌蚪的外形特征。
——大家都找出了小蝌蚪。老师也请来了几只小蝌蚪朋友，小朋友们可以用放大镜仔细地、安静地观察它们。记住，我们只能用眼睛看，不能用小手去碰，要温柔地对待我们的小客人哦！
——观察的时候可以仔细看看它穿着什么颜色的“衣服”？身体是什么形状的？身后那条小尾巴，又是什么样子的呢？
——还可以仔细观察一下，小蝌蚪是怎么在水里游动的？
2.共同梳理，分享发现，了解小蝌蚪的外形特征。
——你发现小蝌蚪的身体是什么样的？（圆圆的、黑黑的、小小的……）
——它的尾巴有什么特点？（长长的、细细的、会动来动去）
——它是怎么游动的？谁能用小手或者身体来模仿一下？
小结：小蝌蚪有一个圆圆、黑黑、小小的身体，就像一颗可爱的“小黑豆”它身后那条又细又长的尾巴可了不起啦，能像小桨一样左摇右摆，推着这颗“小黑豆”在水里快活地游来游去。
三、制作：池塘里的小蝌蚪。
1.感知添画尾巴可以表现小蝌蚪的不同动态。
——小蝌蚪真可爱，刚才我们仔细观察了它们的样子，现在，让我们用自己的小手，把这些可爱的小蝌蚪变到我们的“小池塘”里吧！
——瞧，这是老师做的小蝌蚪，但是，你发现它少了什么吗？（尾巴）
——老师想让我的这只小蝌蚪向前游，我把它的尾巴画在了身体的下面。这只向这边的方向前进游，把尾巴画在了这边。
——你看看这只蝌蚪的小眼睛？你觉得尾巴要画在身体的哪一边？向哪个方向游呢？这只又可以怎么画？
小结：想要小蝌蚪向各个方向游，我们可以先制作眼睛的方向，再添画小尾巴，小蝌蚪游的方向就会不一样。
2.了解用彩泥制作蝌蚪身体的方法。
——现在我们亲手做出小蝌蚪圆圆的身体吧！
1）先从黑色彩泥身上，“揪”下小小的一块，就像一颗黑豆豆那么大。
2）把“黑豆豆”放在手心，两只小手轻轻地合起来，来回地揉一揉、转一转，把它变成一个光滑溜圆的小球球。
3）把这个小球球，放到“池塘”里你最喜欢的位置上，然后用小手指轻轻地一按，给它安好家。
4）接着，我们再取一点点白色彩泥，也搓成小球球，轻轻贴在身体上。
5）用黑色水彩笔点一点，小蝌蚪就有亮晶晶的小眼睛啦！
——最后怎么样让小蝌蚪游起来呢？（画上尾巴）
3.发放纸面教具，幼儿动手制作小蝌蚪。
——接下来，就是你们大展身手的时候啦！
——用一小块黑色彩泥，做出小蝌蚪圆圆的身体，让它稳稳地住在“池塘”里。然后，拿起神奇的画笔（记号笔），为它添上弯弯的、灵巧的小尾巴。注意哦，尾巴不用画得太长。而且是不同的方向有的哦！
四、作品展示与分享。
展示并分享作品，互相欣赏
——快来看呀！我们的“池塘”一下子变得好热闹，游来了这么多可爱的小蝌蚪！这简直就是一个“小蝌蚪乐园”啦！
——哪位小朋友愿意来介绍？请说说看，你的小蝌蚪正在池塘里做什么？它是怎么游的？
——找一找你最喜欢哪幅作品？为什么喜欢它呢？
2.科技赋能，蝌蚪“游”起来。
——小蝌蚪不仅静静游在我们的画纸上，还可以真正“动”起来。老师用AI工具为我们的画面注入了生命，一起来感受吧。
——小蝌蚪动起来时，带给你的感觉一样吗？和刚才静止的画相比，哪里更吸引你了？
——大家都来试试让蝌蚪“游”起来吧。
小结：今天我们的小手可真能干！不仅用亮晶晶的眼睛发现了小蝌蚪的秘密，还用灵巧的小手变出了这么多游来游去的小蝌蚪。春天真的到了，小蝌蚪就在我们身边。周末可以和爸爸妈妈一起去公园的池塘边找一找、看一看，说不定还能遇见正在找妈妈的小蝌蚪呢！
Ø活动建议：1.在活动中，可选取2-3幅有代表性的幼儿作品拍摄照片，用于AI视频制作。2.如现场生成的动态视频效果不够理想，建议优先使用本课件中自带的示例视频进行展示，课后再对幼儿作品进行AI动态效果制作。
活动延伸
l日常活动
在自然角持续观察小蝌蚪的成长变化，引导幼儿定期记录（如用简单图画或照片），发现小蝌蚪长出后腿、前腿的过程，激发对生命成长的兴趣。
l家园共育
建议家长利用周末或节假日，带孩子到公园等安全的池塘边观察小蝌蚪，共同探索小蝌蚪变成青蛙的完整生长过程。
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