小熊的家装难题
（首尾相接测量）
中班 数学
设计意图
《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域中指出，中班幼儿“常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”，同时“能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点”。自然测量是幼儿感知长度守恒、建立测量概念的前期经验，具有极强的操作性和探究性。在中班阶段，幼儿已经具备比较物体长短的直观经验，但对于如何精确、科学地“量”出长度还缺乏系统认知。本次活动将抽象的数学概念具象化，巧妙创设“帮小熊选家具”的生活化情境，将枯燥的测量方法转化为解决问题的工具。通过“小熊搬家遇到困难”这一冲突点，激发幼儿主动探究“如何量”的内驱力。活动中聚焦“首尾相接、不间断、不重叠”的核心要点，旨在帮助幼儿在动手操作中建立初步的长度守恒概念，体验数学在生活中的有用与有趣。
活动目标
l在“帮小熊选家具”的情境中，感受动手测量带来的成功和乐趣。
l学习用同一自然物首尾相接的方式测量物体长度。
l尝试用彩笔从起点开始，不间断、不重叠进行测量，并能说出测量结果。
活动重难点
l重点：理解“用同一自然物首尾相接”的方式才能量准长度。
l难点：尝试测量时不间断、不重叠，并验证是否从起点开始。
活动准备
l环境准备：保持幼儿园的桌子四散分布状态，方便活动中幼儿展开测量。
l经验准备：幼儿已有比较物体长短的初步经验。
l课件准备：《小熊的家装难题》PPT。
l纸面教具：《我会测量》记录单。
l材料准备：统一大小的彩色笔，数量若干。
活动过程
一、情景导入，引出自然测量。
了解小熊搬新家的烦恼，引出自然测量。
——小熊搬新家啦！它正在为新家添一些新家具，可是好像出了点问题。我们一起来看看。
——小熊想把柜子放在墙边，它推呀推，可是柜子太宽了，根本塞不进去！
——它还想把心爱的绘本立起来放进新书架，可是绘本太大了，书架矮了一截，也放不进去。
——柜子太宽，绘本太高，都怪小熊忘记做一件重要的事！你们猜是什么？
——对啦！就是“量一量”！可是小熊没有尺子，怎么办呢？它想到了一个好方法，一起来看看。
二、学习用自然物首尾相接的测量方式。
1.观察学习，提炼小熊的测量方法。
——小熊从哪里开始量？（从柜子边的起点开始放彩笔）
——彩笔是怎么摆的？（彩笔一支挨着一支、前面彩笔的笔尖和后面彩笔的笔尾紧紧挨着）
——最后量出的结果是什么？（柜子长度有x支彩笔那么长）
小结：从起点开始，放第一支彩笔；接着，紧挨着第一支彩笔放上第二支、第三支……不留空隙也不叠起来；最后，数一数一共用了几支彩笔。这样小熊就知道物体的长度了。
2.教师示范，强调测量要点。
——小熊的测量方法真好，我们今天也来学学这个本领，量一量我们身边的东西。
——老师这里还有一个口诀，可以帮助小朋友更快地掌握这个测量本领哦，一起来试试吧：要测量，找起点，第一个，先放好；头和尾，紧紧靠，不分开，不重叠；一个一个排到头，数数总数记下来。
3.个别幼儿初步尝试，教师带领集体观察，回顾测量方法。
——还记得小熊的绘本放不进书架的问题吗？它想请小朋友帮忙，用一样的彩笔，学着刚才的方法，量一量这本绘本的长度，告诉小熊吧！哪位小朋友愿意来试试？
——他/她做得对吗？是从头开始的吗？彩笔之间有没有分开或叠起来？
三、分发记录单，自主展开测量。
1.发布测量任务，明确测量要求。
——小熊还想买一些合适的桌子和椅子，需要知道它们到底有多长。现在请大家来当小小测量师，帮小熊量一量。
——每人会拿到一张记录单，上面画着你要量的家具。请你在记录单上画下你使用的测量工具“彩笔”，并用篮子里一样的彩笔，量一量记录单上箭头标注的这条边有多长，最后把用了多少支彩笔，记在旁边的括号里。
Ø活动建议：椅面尺寸比较小，建议老师为量椅面的小朋友准备相同大小的积木来进行测量。
2.幼儿独立操作，教师巡回指导。
四、分享验证，巩固测量经验。
1.邀请幼儿展示并分享。
——谁来分享一下，你量的是什么？用了多少支彩笔？你是怎么量的？
2.对比同一测量结果，梳理并巩固测量经验。
——咦，真奇怪。这两位小朋友量的都是桌面的同一条边，用的也是一样的彩笔，为什么一个量出是7支彩笔长，一个是8支彩笔长呢？我们请这两位小测量师上来摆一摆，大家当裁判，看看他们的测量方法对不对？
Ø活动建议：若发现测量结果不一样，教师可引导幼儿关注是否是从起点量，是否有重叠、间断等，逐一排查问题。
3.教师总结，自然结束活动。
——今天我们都成为了小小测量师！学会了用一样的东西来测量长度：记住测量时要从头开始量，量的时候一个挨着一个，不分开、不重叠，最后数一数有几个，就能知道测量结果啦！
——一起来看看小熊的新家现在怎么样啦！
——谢谢小朋友们！你们用测量本领帮助小熊解决了大问题！
活动延伸
l区域活动
在数学区，投放不同长度的自然物若干（吸管、冰棒棍、回形针等）和记录表，鼓励幼儿继续测量感兴趣的物体。
l家园共育
鼓励幼儿回家后，尝试用书本、吸管等自然物测量家里的茶几、床等物品，并与家长分享结果。
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