导入新课 | 同学们, 你喜欢在哪种环境里生活？为什么？ 整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。 要保持环境清洁卫生，就要从清洁地面做起，那么怎样清洁地面呢？ 今天我们就一起学习学习吧！ 示课题。 | 设疑 思考 交流 | 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 |
讲授新课 | 一、劳动需求 仔细观察未清洁的地面,看看有哪些地方需要清洁,想想怎样才能让地面更干净。 课桌、凳子、墙角等地方，有垃圾、污水等。 用扫把扫，用簸箕轻轻地将垃圾拿走；然后用拖把拖。 二、探一探 1.教室打扫离不开这些劳动工具,你知道它们的用处吗? 扫把 簸箕 拖把 扫把：清扫地面，能地面清洁。 簸箕：收集垃圾，将垃圾倒掉。 拖把：清理地面污水，将地面擦拭干净。 2.如果室外和室内清理卫生，你会选择哪些工具？ 室外选择扫把、簸箕，清扫干净即可。 室内选择扫把、簸箕、拖把，不但要清扫干净，还要擦拭干净。 三、加油站 1.扫地 怎样扫地？ 扫地时,角落和缝隙里的垃圾不要遗漏。 左右手这么握 将垃圾朝同一个方向扫成一堆 慢慢将垃圾扫进簸箕里 2.你发现有的同学：一会儿扫这里，一会儿扫那里。你应该指导他正确的扫地方法？ 顺着一个方向轻轻扫。 3.拖地 怎样拖地？ 将拖把淋湿并挤干 握好拖把，脏的地洗净拖把并反复拖 洗净拖把并晾干 4.如果发现凳子下面有垃圾，不方便打扫和拖地，怎么办？ 将凳子翻过来，轻轻地放，不要撞到其他物品，然后清理。 5.如果发现缝隙里有灰尘和垃圾怎样打扫？ 要仔细看，缝隙要多扫扫。 6.想一想，从哪里开始清扫地面？ 从入门口的最远处开始清扫。 7.为什么要从入门口的最远处开始清扫?防止踩到清扫过的地面 8.先清扫哪个部位？ 清扫脚板边缘。 9.为什么清扫脚板边缘？ 收集灰尘 10.如何保持清扫整个地面？ 将需要清扫的地面划分成几个小的区域再逐区进行清扫。 四、劳动实践 1.让我们行动起来，用勤劳的双手清洁地面吧! 怎样合作清扫地面？ （1） 合理分工（2）选取工具 （3）合作扫地（4）清理垃圾 (5)拖地 2.平时要怎样保持地面整洁呢? 不乱扔垃圾，不随地吐痰；不随意往地面倒水。 3.保持地面清洁的标准是什么？ 地面干净、光亮。 五、劳动评价 分工合作 巧用工具 专心打扫 地面干净 学生根据实际情况，给出正确的评价。 六、随堂练习： 同学们，随着科学的发现，越来越多的新型工具逐渐出现，你知道哪些新型扫地工具？ 多功能扫帚、吸尘器、扫地机器人。 | 观察图片 思考交流 阅读掌握课文内容。 思考问题 交流回答 阅读掌握 拓展延伸 交流回答 阅读掌握课文内容。 思考问题 小组交流 动脑想一想 完成随堂练习题 | 让学生说出哪些地方需要打扫和怎样才能让地面更干净。 让学生掌握清扫地面的工具及其作用。 掌握怎样扫地，怎样拖地。 了解一些拖地的知识和掌握一些技能。 让学生掌握合作扫地，使学生形成愿意为集体服务的劳动观念。 评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的几颗星以及劳动中的感受 。 |
