根据学生对“榴莲”这一热门水果兴趣浓厚,创设了“榴莲的跨国之旅”情境线索。榴莲的“出生地”(“十字路口”的位置)→榴莲的“生长密码”(自然环境、人文环境)→榴莲的“跨国之旅”(国家)串联东南亚核心知识点,实现“一物串全域,一境学地理”,激发探究欲望,提高学生核心素养。
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