幼儿园小班清明节主题教案:《清明时节趣识春》

一、活动重点

1. 初步感知清明节的温和由来，知道清明节是怀念祖先、踏青赏春的传统节日，建立对节日的基础认知。
2. 简单了解南北方清明节的特色习俗，通过直观的图片、实物感知传统节日的趣味。
3. 能跟着韵律念诵清明古诗，完成简单的清明主题手工，锻炼手部精细动作，萌发对传统节日的喜爱。

二、活动准备

（一）物质准备

1. 卡通PPT课件：简化版清明由来动画、南北方清明习俗对比图、青团/馓子/风筝/柳树等节日元素图片、《清明》古诗动画。
2. 音频材料：儿歌版《清明》音频、轻柔的春日背景音乐。
3. 手工材料：每人一份超轻黏土（绿色、黄色为主）、一次性纸盘（放作品用）、湿纸巾。
4. 辅助道具：彩色风筝、柳条枝、青团与馓子的仿真模型（或实物）。

（二）经验准备

幼儿有过春日户外散步、观察花草树木的经验，对“节日”有初步的概念认知。

三、活动过程（总时长20分钟，适配小班幼儿注意力特点）

（一）趣味导入：儿歌激趣，引出主题（3分钟）

1. 教师播放儿歌版《清明》音频，带领幼儿跟着音乐拍手、做简单的晃身体动作，快速活跃课堂氛围。
2. 互动提问，唤醒感知：“小朋友们，刚刚好听的儿歌里，藏着一个春天的节日，谁听出来它叫什么名字啦？”
3. 出示彩色风筝、柳条枝道具，引导幼儿观察说出“春天”“风筝”“柳树”，顺势引出：“对啦，这个节日就是清明节，它在暖暖的春天里，是一个很特别的传统节日，今天我们就一起来认识它吧！”

（二）感知由来：简化故事，温和讲解（4分钟）

1. 教师播放简化版清明由来卡通动画，用温柔、易懂的幼儿化语言讲述故事，规避复杂、恐怖的历史细节，只传递核心情感：
“很久很久以前，有一位叫介子推的人，他特别善良、特别有爱心，帮助了很多很多人，大家都很喜欢他、尊敬他。后来他离开了大家，人们都特别想念他，就把每年春天的这一天，定为了清明节。
在清明节这一天，大家会给去世的爷爷奶奶、祖先们送上好吃的，告诉他们我们很想念他们；同时呀，春天到了，小草发芽了，柳树变绿了，小花也开了，大家还会去郊外走一走，看看美丽的春天，放风筝、玩游戏，可开心啦。”
2. 简单提问巩固，强化核心认知：“小朋友们，听完故事，谁能告诉老师，清明节我们会做哪两件事呀？”引导幼儿说出“想念祖先”“去看春天、放风筝”即可，不做过高要求。

（三）认识习俗：南北对比，直观感知（4分钟）

1. 教师出示南北方习俗对比PPT，配合仿真模型，用幼儿能听懂的语言，分别介绍南方、北方的清明特色习俗，重点突出孩子最感兴趣的“美食”和“游戏”：
南方小朋友的清明习俗：
清明节的时候，南方的小朋友会吃绿绿的、软软的青团。青团是用艾草的叶子和糯米做的，里面有甜甜的豆沙、咸香的蛋黄，一口下去软软糯糯的。他们还会和爸爸妈妈去郊外踏青，用柳条编好看的手环，去扫墓怀念祖先。

北方小朋友的清明习俗：
北方的小朋友，清明节会吃脆脆的馓子，还有热乎乎的饺子。他们也会和爸爸妈妈一起去扫墓，还会去荡秋千、放风筝，大家说，风筝飞得越高越远，就能把不开心的事情都放走，迎来开开心心的春天。

2. 互动体验环节：给幼儿传阅青团、馓子的模型，让幼儿看一看、摸一摸，提问“小朋友们，你们吃过这两种好吃的吗？”“清明节的时候，你和爸爸妈妈会做什么呀？”，调动幼儿的生活经验，加深对习俗的印象。

（四）古诗学念：动作配合，轻松记忆（3分钟）

1. 教师播放《清明》古诗动画，带领幼儿安静观看，感受古诗的韵律和春日的氛围。
2. 教师用慢速、温柔的语气念古诗，配合简单的肢体动作，降低学习难度，带领幼儿一起学念，重复2-3遍即可，不要求完全背诵，重点感受韵律：
《清明》
唐·杜牧
清明时节雨纷纷（双手做小雨落下的动作，轻轻晃动手指）
路上行人欲断魂（双手放在身体两侧，做慢慢走路的动作）
借问酒家何处有（双手放在嘴巴旁边，做喊话的动作）
牧童遥指杏花村（一只手举起来，伸出手指，指向远方的动作）

（五）手工创作：黏土青团，动手体验（5分钟）

1. 教师出示提前做好的黏土青团作品，激发幼儿兴趣：“刚刚我们认识了南方小朋友清明节爱吃的青团，今天我们就用自己的小手，做一个专属的可爱青团吧！”
2. 教师分步示范，语言简单直白，适配小班幼儿动手能力：
① 先拿一块绿色的黏土，放在手心，两只手配合搓成圆圆的球；
② 把圆球轻轻压扁，做成一个圆圆的小饼；
③ 拿一点点黄色的黏土，搓成小小的球，放在绿色小饼中间，当甜甜的馅料；
④ 把绿色小饼慢慢包起来，再搓成圆圆的球，轻轻压扁，一个青团就做好啦；
⑤ 还可以用小手指在青团上，轻轻压出好看的小花纹哦。
3. 幼儿动手创作，教师巡回指导，重点提醒幼儿“不能把黏土放进嘴里”，主动帮助动手能力弱的幼儿，鼓励幼儿大胆创作。
4. 作品展示：将幼儿做好的青团放在纸盘上，集体展示，表扬每一位认真创作的小朋友，让幼儿感受动手的快乐和成功的喜悦。

（六）活动结束：总结回顾，温馨收尾（1分钟）

教师总结：“今天我们一起认识了清明节，知道了清明节要怀念祖先，要去看美丽的春天，还认识了南方和北方不一样的清明习俗，学会了清明的古诗，还自己做了可爱的青团，小朋友们都太棒啦！之后我们可以和爸爸妈妈一起，去郊外踏青、放风筝，好好感受暖暖的春天哦。”

四、活动延伸

1. 园内延伸：户外活动时，带领幼儿去种植园观察春天的花草树木，用柳条编简单的手环，体验踏青的乐趣；美工区投放彩纸、蜡笔，让幼儿继续创作清明主题的风筝、柳树等作品。
2. 家园共育：建议家长在清明假期，带幼儿去郊外踏青、放风筝，给幼儿简单讲解家里的祭祖习俗，培养孩子的感恩之心；也可以和幼儿一起制作简单的清明美食，体验传统节日的乐趣，增进亲子感情。

清明节小班教案ppt