不得不说,对比青岛版教材,人教版教材可真好,好在哪里?细致从而深入。比如人教版教材把《圆柱表面积变化》单独作为例题讲解,还有对应的练习题,非常有针对性。而青岛版教材中根本没有把这个作为一个知识点单独拎出来,需要老师从一堆自主练习题中提取出来,练习册上也只有零散的几个练习题,也需要老师从中拎出来。这对于新教六年级的老师是非常不友好的,对于有研究精神的老师,也是耗费心神的。据说明年青岛版教材全面改版,不知道会不会改善这个问题。黄老师无私地分享了本节课的课件,我把希沃上的课件做成了普通课件,方便保存。文末有链接,需要的可以下载。提前让学生在家切一切圆柱体的香肠,可以准备五块,一块横着切,一块沿直径竖着切,其他三块斜着切。课堂上交流。总结:平行于底面横着切,会增加两个圆形;沿着直径垂直于底面竖着切,会增加两个长方形,而且长方形的长和宽就是圆柱的底面直径和高;斜着切,会有三种不同的情况。不管怎么切,有什么相同点?切一次增加两个面,切几次增加几×2个面。
一根圆柱形木料的底面半径是0.5m,长是2m。将它截成4段,这些木料的表面积之和比原木料的表面积增加了多少平方米?
把一个底面直径是12厘米、高是10厘米的圆柱沿着直径切开,切开后的表面积增加了多少平方厘米?思考:如果一个圆柱的高增加h厘米,表面积增加多少?画图理解:高变化,底面积没变,侧面积增加,增加的侧面积=底面周长×h。一个圆柱的高减少2厘米,它的表面积就减少50.24平方厘米,这个圆柱的底面直径是( )厘米。把一个底面直径2分米的圆柱体截去一个高1分米的圆柱体,原来的圆柱体表面积减少( )平方分米。通过网盘分享的文件:2.2.2圆柱表面积的变化.pptx
链接: https://pan.baidu.com/s/109NVWNlyaP53v1FuyY0xxA?pwd=rede 提取码: rede