幼儿园公开课绘本教案《小种子》
设计意图：
本教案的设计意图是通过故事《小种子》向幼儿传达生长和坚韧的价值观，引导他们探索自然界的奇妙之处，并培养他们的观察能力和思考能力。
教学目标：
1、在师生的共读、互动中激发学生的阅读兴趣，发展学生的想象能力和说话能力.
2、在阅读过冲中，初步教会学生阅读绘本的方法，并鼓励学生对感兴趣的内容发表自己的感受和想法。
3、感受小种子为了长成巨人化而一刻不停地努力的精神。
教学重点、难点:
通过图文结合、猜想故事等方法激发学生的阅读想去，培养学生的想象说话能力和良好的阅读习惯.
教学时间：
一课时
教学准备:《小种子》的ppt
教学过程：
一、激趣导入
又到了我们的绘本阅读的时间了，还记得我们讲过哪些故事?今天我们要分享的绘本故事，名字叫做《小种子》。
观察封面，猜想故事情节
1、 这是图画书的封面，谁来读读这本书的名字？
2、 在这本书的封面上，最引人注目的什么?(一朵很大很鲜艳的花）
3、 大胆猜一猜，这朵美丽的花和小种子之间有什么联系呢?小种子长成这么大这么美的花，一定经过了漫长的旅途，你们想知道小种子的经历吗？下面我们就跟着小种子，开始旅程吧！ 三 、了解内容，走近小种子.
开篇
1、 出示图,师读内容。
2、 仔细找一找，我们那粒最小的小种子在那里呢？谁来指一指。
3、 想一想，花妈妈会对这一粒小种子说些什么?你看到比自己强壮的兄弟姐妹们，此刻心里会怎么想呢？
4、 “这粒小种子能不能跟上别的种子呢?这些种子又会去哪里呢？” 飞翔
1、 出示图，在这幅图中，最先跳入你眼中的是什么?一个怎样的太阳？？看到这个太阳，你有什么感觉？“一粒种子飞得特别高，越飞越高。它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。"被阳光烧着对于种子来说意味着什么？
2、 我们的小种子会怎么想?“我们的小种子同别的种子一起继续旅行。" 它们又来到了哪里呢？
3、 这山上一年到头都是雪，种子能成长吗？“另一粒种子停在高高的冰山上。”它将被——“剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。”
4、 看图，想一想，落在后面的小种子会怎么想？
5、 小种子的旅行才刚刚开始，它们还会飞到什么地方?发生什么事呢?请小朋友也来当小作家,想象一下，小组练习,再展示.
6、 大作家的笔下的小种子经历了什么事呢？我们一起来看一看。
7、 出示图5、6,师继续讲故事。现在,种子们正飞越大海.一粒种子掉到海里，淹没了。一粒种子飘落到沙漠里.大沙漠又热又干，种子不能生长。
8、 从刚才的两幅图上，我们发现小种子飞得很低，说明他已经飞得很累了，但他又没有放弃飞行呢?
落地
1、 出示文字,师：“风停了,种子们慢悠悠地落到地上。”这回该好好歇歇脚，喘口气了吧？出示图。
2、 不对，好像有动静，请大家仔细观察这幅图，你看到了什么？交流. 3、 出示文字，朗读。
4、 出示图，冬天到了。经过长途旅行，全部的种子终于安顿下来。他们静静地躺在泥土里，好像要睡着了。雪花飘落在种子身上，像一张柔软的白色毯子。
