敖丙寻龙珠
幼儿园大班数学
PPT、教案、说课稿、课堂实录
一、设计思路
空间方位对孩子来说比较抽象，结合大班幼儿年龄特点，我设计了本节活动，旨在通过有趣的探索游戏，寓教于乐的丰富幼儿空间方位识别的经验，通过解锁图形密码，引导幼儿在二维空间运用空间方位经验解决问题。
二、活动目标
（一）在活动中感知不同的位置和方向，把握左上、左下、右上、右下四个方位。
（二）在解锁游戏中，尝试探索符合条件的图形密码。
（三）体验挑战解密的乐趣。
三、教学重难点
（一）重点：感知不同的位置和方向。
（二）难点：探索符合条件的图形密码。
四、活动准备
（一）经验准备：能够较熟练的辨别上下左右等方向。
（二）物质准备：PPT课件、操作单、彩笔
五、活动过程
（一）开始部分
1.情景导入，引起幼儿兴趣。
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