
前 言
通过分析初中化学渗透学生劳动教育背景和初中化学教材中涉及的劳动教育素材,本文介绍了初中化学渗透劳动教育的教学设计思路,并以"小茶垢,大学问"为例,详细介绍了渗透劳动教育的教学实践。文章从"树立渗透劳动教育的意识""挖掘渗透劳动教育的素材""夯实渗透劳动教育的体验""突出渗透劳动教育的评价"四个视角谈了实践与反思,为教师在初中化学课堂教学中渗透劳动教育提供参考。
















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本节课是九年级化学 “身边的化学物质”专题复习课 ,以 “除茶垢” 这一生活劳动情境为核心主线,整合氧气与二氧化碳的性质、气体制取装置选择、化学反应速率影响因素、催化剂概念、盐的性质等核心考点。课程通过 “探秘茶垢清洁剂产气之谜 — 制取氧气装置探究 — 应用原理设计说明书” 的递进式任务,将化学知识与劳动实践紧密结合,既强化 “物质性质决定用途、反应条件调控反应效果” 的化学观念,又渗透劳动教育,通过实验操作、劳动实践、说明书设计等环节,提升学生科学探究与劳动技能,契合中考对核心素养的考查要求,实现 “以劳增智、以智促劳” 的育人目标。

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2026年中考化学复习课件(陆续更新中)
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02
2025版中考化学复习课件
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03
2024版中考化学复习课件
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8.复习课件 | 易拉罐之“来有影去有踪”——金属与金属矿物
10.复习课件 | 胃病诊疗中的化学——酸、碱、盐单元复习”的项目式复习
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21.复习课件 | 探究自热火锅发热剂——“酸、碱、盐专题复习”的项目式复习
23.复习课件 | 探秘石头纸

