一、课程起源
假期结束后，教师询问孩子们的假期经历，许多孩子兴奋地分享了看到或参与放飞风筝的过程，表现出对风筝浓厚的兴趣。依据《幼儿园教育指导纲要》，教师敏锐捕捉到这一兴趣点，挖掘其中的教育价值，以风筝为核心设计课程，期望通过多样活动让幼儿深入了解风筝，锻炼多种能力，感受传统文化魅力。
二、课程目标
1. 认知目标：
幼儿了解风筝的起源、种类、造型及特点，知晓风筝节的来历，能用清晰语言与同伴交流分享风筝知识。
2. 技能目标：
能用语言讲述放风筝经历、用动作表现风筝飞行姿态，能在成人帮助下运用剪、贴、画等方法制作风筝。
3. 情感目标：
对风筝相关活动充满兴趣，乐于探索风筝奥秘，感受放风筝乐趣和创作风筝作品的成就感，领略传统文化魅力，萌发热爱大自然和传统文化的情感。
三、课前准备
设计“风筝知多少”调查表，涵盖“什么是纸鸢”“风筝的颜色”“我知道的风筝形状”等问题，引导幼儿记录对风筝的疑问和已有认知，为课程开展做铺垫。
四、课程实施
1. 构思设计：
引导幼儿思考喜欢的风筝样式，如动物、花朵、卡通形象等，确定风筝面主题。
2. 准备材料：
根据设计需求，幼儿挑选彩纸、水彩笔、颜料、剪刀、胶水等材料及空白风筝面。
3. 制作步骤：
1️⃣绘制图案：用铅笔在风筝面上勾勒图案轮廓，再用水彩笔、颜料填充颜色。
2️⃣添加装饰：利用彩纸、亮片、羽毛等材料为风筝增添细节，如给动物风筝加耳朵，为花朵风筝贴亮片。
3️⃣检查完善：仔细检查图案和装饰，修改不满意之处。
4️⃣风筝初尝试：幼儿按步骤完成风筝制作，包括画图案、剪形状、贴装饰、搭支架、固定风筝面、系风筝线和接飘带，制作出独一无二的风筝。
5️⃣风筝初试飞：孩子们在草坪试飞风筝，因各种原因部分风筝未能飞起。经过讨论，得出试飞成功的关键因素：选对场地（空旷无电线处）和时机（有风的日子），以及正确的放飞方法（一人拿线跑，一人举风筝）。
6️⃣绘本时光：阅读绘本《遥遥的风筝》，围绕小女孩遥遥的经历展开，让幼儿感受风筝在情感寄托方面的作用，丰富情感体验。
7️⃣亲子风筝大赛：邀请家长参与，在春日暖阳下举办亲子风筝大赛。家长教孩子握线轮、整理风筝尾巴，增进亲子关系，营造欢乐氛围。
8️⃣ 数学时间：在黑板贴蝴蝶风筝和燕子风筝图片，引导幼儿分组点数，巩固对数字的认知，初步建立计数能力。
9️⃣一起来收纳：组织幼儿讨论风筝的收纳方法，如放在盒子、框框里，贴在篮子外当装饰，放在书架上，或把风筝面当书签等，让幼儿收获收纳的生活技能。
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