三下22《火烧云》课件逐字稿教案实录电子板贴公开课重庆李容
课堂搭建“从不同方面把事物写清楚” 的认知阶梯，完美契合中段语文能力梯度训练的要求。核心教学以两大任务驱动学习闭环：“赏颜色” 环节，通过圈画词语、三类颜色词归类、创意词卡书写、梯度朗读背诵，让学生在沉浸式品词中读懂火烧云颜色 “多而快” 的特点，扎实落实词语积累目标；“赏形状” 环节，以小组合作探究为抓手，引导学生抓取时间关键词，拆解 “出现 - 样子 - 变化 - 消失” 的表达范式，在朗读展评、分层背诵中自主习得写法。
结尾以生活场景语用迁移收尾，实现从文本输入到创意表达的能力闭环。整节课始终以生为本，将“读 - 品 - 积 - 用” 贯穿始终，为中段写景文教学提供了可复制、可落地的优秀范式，值得广大一线教师反复研磨学习。
资源为语文三年级下册第22课《火烧云》的公开课，包含课件（33页）、逐字稿、教学设计、学习单、课堂实录，第二课时，可编辑，无水印，资源为第十三届小学语文优质课大赛一等奖，执教：李容老师
