PPT分为4个部分，答问，叩问，追问，答卷。共有41页PPT,4个视频，用邮政与蜜雪冰城联名主题邮局作为导入，同时又用邮政和蜜雪冰城作为课件中的两个主角分别讲了坚持公有制的主体地位和鼓励非公有制发展，是较为彻底的一例到底案例，课件配有精选习题，更多惊喜细节可自行探索。
四个环节深入浅出，环环相扣，接地气的同时也不失理论深度，对课本的思路进行了梳理和补充。提供不带水印PPT供大家作为日常上课与学习的选择。有需要的朋友赞赏10元发送截图到后台即可获得课件下载链接。
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1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展
教学设计
课题 | 公有制为主体多种所有制经济共同发展 | 课 | 第一课 | 学科 | 政治 | 年级 | 高一 |
课标要求 | 理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。 |
学习 目标 | 必备知识：1．了解社会主义初级阶段生产资料所有制形成和确立的原因。 2．理解公有制主体地位的表现、原因及其重要作用，明确国有经济的地位和作用。 3．了解各种非公有制经济的内涵，把握非公有制经济对国民经济和社会发展的重要作用。明确各种所有制共同发展的意义。 关键能力：1．通过学习，能够辨识各种所有制的地位。 2．结合案例，提高分析各种所有制的意义的能力。 3．通过合作，探究所有制与我国国情的关系。 4．结合时代，思考各种所有制如何统一我国现代化进程中。 |
核心 素养 | 政治认同：认识到我国坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必要性，认同我国的基本经济制度，坚定制度自信和理论自信。 科学精神：正确看待不同所有制经济的优势、地位及相互关系，比较公有制经济和非公有制经济的区别和联系。 法治意识：保护各种所有制经济依法平等使用生产要素，公平参与市场竞争，同等受法律保护。 公共参与：关注我国的基本经济制度，为参与经济生活奠定基础。 |
重点 | 1．公有制主体地位及其体现， 2．国有经济是国民经济的主导力量。 |
难点 | 1．坚持中国特色社会主义初级阶段生产资料所有制的原因， 2．区分各种所有制经济。 |
教学方法 | 议题式教学，设置情境，探究讨论，启发式教学 |
议题 | 主议题：如何回答中国基本经济制度的时代之问？ 子议题：1．答问，坚持什么？ 2．叩问，为何坚持？ 3．追问，与谁同行？ 4、答卷，共同发展。 |
教学过程 |
教学环节 | 教学内容 | 设计意图 | 学生活动 |
导入新课 | 展示素材：近期，有这样一则新闻让大家津津乐道：雪王入编。播放视频 | 结合素材，趣味导入新课。 | 观看素材 思考议题 |
