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《辽宋夏金元时期经济的繁荣》教案
课题：辽宋夏金元时期经济的繁荣
教材分析：本课是辽宋夏金元时期的核心经济课，围绕农业、手工业、商业三大板块展开，凸显该时期经济重心南移完成的关键特征，是理解该时期社会变化与民族交融的物质基础。
教学目标：
①时空观念：明确辽宋夏金元时期经济繁荣的时间跨度，掌握经济重心从北方转移到南方的空间变化，知晓主要商业城市、港口的分布。
②史料实证：通过《清明上河图》、交子图片、瓷器文物、史料引文等，印证该时期经济繁荣的史实。
③历史解释：分析经济重心南移的原因，解读农业、手工业、商业之间的相互促进关系，理解经济繁荣对社会发展的作用。
④唯物史观：认识生产技术进步、社会环境稳定是经济发展的重要动力，理解经济重心南移是多种因素共同作用的必然结果。
⑤家国情怀：感受古代劳动人民的智慧与创造力，增强民族自豪感，认识经济发展对国家稳定与繁荣的重要意义。
教学重难点：
1. 重点：农业、手工业、商业繁荣的具体表现；经济重心南移的完成；交子的出现与海外贸易的发展。
2.难点：分析经济重心南移的原因；理解经济各部门之间的内在联系。教学方法：讲授法、史料分析法、图表归纳法、小组讨论法
教学过程：
导入新课：
【师】
1. 展示《清明上河图》局部截图，提问：“这幅画描绘了北宋都城的繁华景象，辽宋夏金元时期的经济繁荣还体现在哪些方面？”
【生】
观察图片，感受商业繁华，思考问题，快速进入新课情境。（3分钟）
新课讲授：农业的发展
【师】
1. 发展原因：讲解北方战乱、北人南迁、政府重视、南方自然条件优越等因素。
2. 具体表现：占城稻推广、水稻产量居首（“苏湖熟，天下足”）、经济作物（茶叶、棉花）种植扩大、复种技术推广。
【生】
识记核心史实，理解农业发展的前提条件与具体成就。（8分钟）
新课讲授：手工业的兴盛
【师】
1. 纺织业：丝织业（江浙、四川发达）、棉织业（南宋兴起，黄道婆改进技术）。
2. 制瓷业：北宋景德镇发展为瓷都，定窑、汝窑等名窑辈出，南宋江南成为制瓷业中心。
3.造船业：广州、泉州、明州造船技术领先，配备指南针，设有世界最早船坞。【生】
梳理手工业三大部门的成就，感受技术进步的影响。（10分钟）
新课讲授：商业的繁荣
【师】
1. 城市发展：开封、临安、元大都等大都市兴起，打破“坊市”界限，出现早市、夜市、草市。
2. 货币革新：北宋四川出现世界最早纸币“交子”，南宋纸币与铜钱并行，元朝纸币成为主币。
3.海外贸易：广州、泉州为大商港，设市舶司管理，贸易范围远达阿拉伯半岛和非洲东岸。【生】
理解商业繁荣的多层次表现，认识货币与海外贸易的突破。（12分钟）
新课讲授：经济重心南移
【师】
1. 过程：从唐朝中后期开始，南宋时完成。
2.标志：“国家根本，仰给东南”，中央财政收入主要来自南方。【生】
明确经济重心南移的时间与标志，整合前文史实形成逻辑闭环。（5分钟）
课堂讨论
【师】
提问：“辽宋夏金元时期经济繁荣对我们今天的经济发展有何启示？”引导从技术创新、政策支持、稳定环境等角度分析。小组讨论，发言交流，联系现实谈感悟。（3分钟）
课堂小结
【师】
1. 梳理知识脉络：农业发展→手工业兴盛→商业繁荣→经济重心南移。
2.强调核心：该时期经济的全面繁荣推动了社会进步，经济重心南移成为历史定局。【生】
课堂练习
【师】
1. 出示基础习题：（1）世界上最早的纸币是（）A. 会子 B. 交子 C. 银票（2）南宋时全国经济重心转移到（）A. 黄河流域 B. 长江流域 C. 珠江流域
布置作业
【师】
1. 背诵农业、手工业、商业繁荣的核心表现。
2.简要回答：“辽宋夏金元时期经济重心南移的原因是什么？”（列举2点及以上）【生】
课后背诵，完成简答，深化理解。（1分钟）
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