鱼戏莲叶间
（水彩笔晕染画）
大班 美术
设计意图：
大班幼儿随着手部精细动作的发展，更能展现出细腻，有表现力的作品。因此，我们设计了《鱼戏莲叶间》美术活动。通过播放视频和展示组图，《鱼戏莲叶间》的构图美和色彩美深深吸引大班幼儿的注意力，激发他们对美术创作的兴趣。 通过引导幼儿观察莲叶和小鱼的特点，以及在活动中使用水彩笔晕染画的技巧，帮助幼儿发展绘画技巧和创作能力。活动中我们大胆投放了毛笔，毛笔相比于水彩笔具有更大的笔触变化范围和线条质感。使用毛笔可以帮助幼儿进一步发展如按拉、转折等不同的毛笔运笔方式，拓展幼儿的艺术表现方式，实现更与众不同的《鱼戏莲叶间》作品。
活动目标
l欣赏鱼戏莲叶间的构图美和色彩美，体验用水彩笔和水创作晕染画的乐趣。
l知道莲叶的外形及小鱼成群结伴游行的特点。
l尝试用毛笔蘸颜料，以按拉的方式作画表现小鱼。
活动重难点
l重点：掌握晕染画技巧和按拉绘画技法。
l难点：观察和模仿莲叶的形状、颜色以及小鱼游行的方式，大胆创作。
活动准备
l经验准备：幼儿有使用毛笔涂鸦作画的经验。
l课件准备：“莲叶”图片；《鱼戏莲叶间》视频及组图；《鱼戏莲叶图》手工视频及步骤图。
l材料准备：生宣纸、深浅不一的绿色水彩笔、毛笔、红色颜料、装有清水的杯子、罩衣、抹布。
活动过程
l出示图片“莲叶”并播放背景音效，引导幼儿猜测声音的来源，激发幼儿活动兴趣。
——池塘静静的水面上，莲叶轻轻漂浮着。突然，莲叶下方传来了一阵声音。
——听，是谁藏在了莲叶下面发出声音？谁来猜一猜？
l播放视频及组图《鱼戏莲叶间》，引导幼儿欣赏其构图美和色彩美。
1.播放视频《鱼戏莲叶间》，引导幼儿欣赏鱼儿游在莲叶间生机勃勃的景象，感受其意境美。
——原来是一群小鱼，它们在莲叶间做什么呢？
——看到这幅景象，你的感觉怎么样？（很美、很开心）
2.出示组图“鱼戏莲叶间”，引导幼儿欣赏色彩美和构图美。
1）引导幼儿观察莲叶色彩、外形。
——看看池塘中漂浮的莲叶是什么颜色的？
——莲叶的形状是什么样的？看起来像什么？
——仔细看看，叶片上还有什么呢？看起来像什么？
小结：绿色的莲叶有的颜色深些，有的颜色浅些。形状像一个盘子，有的大、有的小，叶片上还有一条一条的脉络，像一张大网。
2）引导幼儿欣赏鱼儿游在莲叶间的构图美。
——小鱼在水里开心地游来游去，它们喜欢围着什么游？
——它们是喜欢自己单独在一个地方游，还是和朋友们一起游呢？
小结：小鱼们喜欢在莲叶间玩耍，它们常常一群一群地游来游去，有时游到莲叶的周围，有时游到莲叶的中间。
l播放手工视频及组图《鱼戏莲叶图》，激发幼儿创作愿望，了解作画方法。
1.介绍绘画材料，鼓励幼儿讨论作画方式，激发幼儿创作愿望。
——今天老师准备了一些绘画材料，看看都有什么？（绿色水彩笔、毛笔、水杯、红色颜料、画纸）
——如果我们用这些绘画材料，把小鱼在莲叶间游戏的景象画下来，可以怎么画？
——绿色的水彩笔可以用来画什么？红色的颜料呢？
——毛笔和水可以用来做什么？
2.播放手工视频《鱼戏莲叶图》，介绍作画方法。
——小朋友们刚刚想了很多使用这些材料绘画的方法，我们一起来看看视频中是怎么画的吧！
1）用深浅不一的绿色彩笔画出不同大小的莲叶。
2）用毛笔沾水，轻轻地涂在画好的莲叶上，让莲叶晕染开。
3）用毛笔沾上红色的颜料画小鱼，笔尖方向朝上，轻轻地在纸上按、拉，一条红色的小鱼就出现了。画的时候可以选择不同的颜色，画出你喜欢的小鱼；还可以想想，你的小鱼们喜欢在莲叶的什么位置游戏，就把小鱼画在那里。
3.出示步骤图“鱼戏莲叶图”，回顾作画步骤，并邀请个别幼儿操作体验，了解作画过程的注意事项。
——你们想试着画一画吗？要先画什么？再画什么？
——要怎么画，才能让莲叶更好看呢？（画出不同的深浅、大小）谁愿意来试一试？
——视频中是用什么方式，让用水彩笔画的莲叶晕染开？
——画小鱼的时候，有一个什么秘诀呢？（轻轻地按、拉）谁想来试一试？
Ø活动建议：在邀请个别幼儿作画过程中，教师需要观察幼儿作画过程出现的问题，组织幼儿讨论解决的方式。
l投放绘画材料，播放背景音乐，鼓励幼儿自主创作，并展示作品。
1.鼓励幼儿作画，教师巡回指导。
——现在，请小朋友们也来试试作画，画之前先思考，你的小鱼们喜欢在莲叶的什么位置？玩什么游戏？
Ø活动建议：教师在幼儿画好莲叶后及时将水杯收起，避免幼儿不小心碰倒水杯洒到绘画作品上。
2.展示幼儿作品，组织幼儿分享、交流。
1）引导幼儿自我评价。
——谁想来介绍你画的作品？
——你最喜欢自己这幅画的哪里？
——在作画过程中，你遇到了哪些困难或挑战？是如何克服的？
2）引导幼儿互相评价。
——你们喜欢哪一幅作品？为什么？
——你们觉得这幅画中的莲叶美吗？美在哪里？
——你们觉得这幅画中的小鱼和你们画的小鱼有什么不同？
Ø活动建议：教师可引导幼儿从莲叶的色彩和大小、小红鱼的外形表现、绘画技巧表现等角度评价。教师也可以对幼儿的作品进行综合评价，指出其优点，同时提出改进建议，让幼儿在评价中得到更多启示和帮助。
l自然结束活动。
——今天我们一起欣赏了鱼儿游在莲叶间的美景，还学习用晕染的方式画出了自己喜欢的作品，是不是很有趣呢？小朋友们在生活中可以观察一下池塘，看看除了小鱼，还有谁会莲叶间游戏？可以把它们画下来。
活动延伸
l区域活动
在美工区，投放绘画材料及小鱼、蝌蚪游在莲叶间的照片，供幼儿参考、作画；还可以鼓励幼儿发挥想象，尝试用晕染的方式创作花朵、水母等更多动植物。
